各中小学校：

为了加强我县教师教学基本功训练，尽快提升我县教师对教材的自主研读能力和教学方案的设计能力，更好地锤炼教师备课基本功，实现教师有效备课，提高备课、上课质量，推动课堂教学改革向纵深发展，根据《中共中央　国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件精神，结合我县教师对“新课标”的学习，经研究，决定举办以“优化教学设计，实施有效教学”为主题的教学设计评比活动。为了保证活动的顺利进行，特制定方案如下：

一、比赛目的与意义

本次教学设计评比旨在促进教师教学设计能力的提升，加强教育教学方法的创新，激发教师的教学热情，提高教育教学质量。通过评比，发现和推广优秀的教学设计案例，搭建教师之间互相学习、交流的平台，推动我县教学工作的持续发展。

二、评比对象与基本要求

（一）评比对象：

小学组：任教三至六年级所有任课教师均需参加。

中学组：所有年级学科教师均需参加。

（二）基本要求：

1．教学设计以《课程标准》为导向，全面贯彻党的教育方针，更好落实立德树人根本任务；

2．基于课程标准，精心选择教学内容，统筹安排教学难度、课型，增强教学设计的整体性、结构性、关联性、递进性；

3．排版要求：标题为方正小标宋二号，正文使用仿宋体三号，行距28磅，英文使用Times　New　Roman三号字，行距28磅；

4．城内学校上交作品中至少有一件作品为“项目化学习”或“大单元教学”形式的教学设计。

三、教学设计内容要求

（一）评价标准：

1．教学设计紧紧围绕《长治市关于中小学校课堂教学改革的实施方案》《长治市教育局关于新时代推进课堂教学改革的指导意见》，倡导启发式、讨论式、探究式、互动式等教学方式，聚集目标、问题、路径“三导”；充分关注学生的“学”，落实自主、合作、探究、体验、展示、反思等基本学习方式；转变“育”的方式，体现课标、学习、主题、整合、情境、技术、实践、选择、评价等九个教学要素。

2．教学设计内容。包括：课题、课型、学情分析、教材分析、教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程（情景设置，导学达标：自主学习、合作学习、展示提升、板书设计、作业设计等）、教学方法、设计意图、教学反思等；

3．教学设计应紧扣教学主题，具有创新性和实用性；

4．教学设计应体现出对学生个体差异的关注，关注学生学习效果的提升；

5．教学设计应注重信息技术与学科教学的融合，充分利用现代教育技术手段；

6．教学环节齐全，能体现教学全过程和师生活动，能体现以学生为主体，教师对课堂教学有很好的指导作用；

7．教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，教学方法切合学生实际；

8．教学设计中既能体现知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性和多样化。

（二）评分细则：

1．学情分析（5分）：准确具体，研究学生的实际需要、能力、水平和认知倾向；

2．教材分析（5分）：寻根探脉，充分领会教材编写意图，建构教材知识结构体系；

3．教学目标（5分）：明确合理，符合课程标准和学生实际；

4．教学重难点（5分）：清晰明确，实现教学目标，提升教学的深度和广度；

5．教学方法（15分）：多样灵活，符合学生的认知特点；

6．教学内容（20分）：充实有效，能激发学生的学习兴趣；

7．教学过程（35分）：清晰连贯，有利于学生的理解和掌握；

8．设计意图（5分）：依标据本，能有效提升学生的核心素养。

9．教学反思（5分）：复盘总结，审视和分析课堂教学行为和教学效果。

四、征集程序

（一）工作程序

本次征集分校级初选、县级评比两个阶段。

（二）时间安排

各校根据方案评选，推荐作品于4月28日前上报县教学研究中心。

五、组织机构

为保障评选工作有序进行，成立长子县中小学“优秀教学设计”评选领导小组。

组  长：李素芳  县委教育工委书记、局党组书记

副组长：王才千  县委教育工委委员

成  员：闫红伟  县教学研究中心主任

县教学研究中心各教研员

六、作品报送

各参评校应提交以下材料：

1．长子县　2024　年度中小学教师优秀教学设计申报表纸质版一份；

2．长子县　2024　年度中小学教师优秀教学设计汇总表纸质版一份，同时报送电子版；

3．长子县　2024　年度中小学教师优秀教学设计征集作品纸质版两份，同时报送电子版，电子版名称注明单位（学校＋年级＋学科）所有纸质材料均盖单位公章；

4．各校以现有教师数的10％选出优秀作品上报。

具体事宜联系：

小学组：张  慧  

中学组：侯亚杰

附件：1．长子县2024年度中小学教师优秀教学设计申报表

2．长子县2024年度中小学教师优秀教学设计汇总表

3．长子县2024年度中小学教师优秀教学设计模板

4．长子县2024年度中小学教师优秀教学设计评分标准

长子县教育局

2024年4月9日

（此件主动公开）

附件.docx