长子县教育局

关于2025年法治政府建设情况的报告

县委、县政府：

2025年，长子县教育局在县委、县政府的坚强领导下，在县司法局的精准指导下，持续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平法治思想，紧扣“八五”普法收官节点与教育高质量发展目标，聚焦2024年存在的突出问题，以制度完善固根基、以创新举措破难题、以实效导向促提升，全面推进依法治教、依法行政，为全县教育事业现代化发展筑牢法治保障。现将本年度法治政府建设情况报告如下：

一、2025年推进法治政府建设的主要举措和成效

（一）筑牢法治根基，组织保障体系持续优化

一是强化党建引领作用。严格落实党政主要负责人推进法治建设第一责任人职责，将习近平法治思想纳入局党组理论学习的核心内容，全年开展专题学习研讨6次，推动党组织领导的校长负责制全面落地。调整完善教育系统法治建设工作领导小组，修订《长子县教育系统2025年普法责任清单》，建立“党组领导、股室统筹、学校主抓、全员参与”的工作机制，将法治建设与教育教学工作同部署、同考核，层层压实责任。

二是深化学法用法机制。建立集体学法制度，做到班子领导带头学法，领导干部积极学法。本年度组织局机关领导干部集中学法12次，重点学习《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等法律、法规及法治政府建设等相关知识。通过自主学习、集体学习等多种方式，全局学法遵法守法用法氛围良好，依法行政的能力和水平得到了有效提升。组织校领导参加培训，严格落实党组织领导的校长负责制，提高了校领导的法治素养和运用法律思维、习近平法治思想解决学校问题的能力，不断提高教育系统整体师德素养。严格落实《中小学法治教育指导纲要》要求，按照国家课程标准和教学要求，把法治教育纳入教学计划，落实好《道德与法治》《思想政治》等课程中的法治教育内容和要求，各学校保证法治教育活动时间，通过思政课课堂教学、法治教育专题讲座、法治实践活动等形式推进法治教育。

三是建强法治教育队伍。深化法治副校长履职效能，联合公、检、法部门开展法治副校长专题培训，明确履职清单，推动其深度参与学校法治教学、安全管理和纠纷调解。全县中小学、幼儿园、特殊教育学校在本校任命一名法治辅导员，从公、检、法部门聘任一名工作人员任法治副校长，实现法治副校长全覆盖。各校法治副校长定期在学校开展主题鲜明、生动活泼、形式多样的法治宣讲活动，向学校师生传播法治精神，为平安校园建设出谋划策。

（二）规范行政行为，决策治理水平显著提升

一是全面规范办学行为。为全面落实立德树人的根本任务，办好人民满意的教育，我局对各中小学、幼儿园严格规范作息时间，切实保障中小学生身心健康；严格规范招生入学管理，切实促进教育公平；严格规范教学管理，切实减轻中小学生课业负担；严格规范考试评价，切实维护教学秩序；严格落实监督问责，切实净化教育生态。

二是扎实开展“双随机、一公开”检查工作。认真贯彻落实省委、省政府，市委、市政府关于深化“放管服”改革优化营商环境决策部署，主动履行“双随机、一公开”工作职责，印发《长子县教育局“双随机、一公开”监管工作实施方案》《长子县教育局“双随机、一公开”工作抽查细则》以及《2025年度部门联合双随机抽查工作计划》，积极开展系统双随机检查和联合双随机检查，实地深入监管平台随机抽取的7所学校、3所培训机构进行了随机检查。此次检查，各受检单位高度重视，各项工作落实到位，均未发现违反相关规定的情况。教育局按照规定将抽查检查及查处结果录入国家企业信用信息公示系统，并向社会公开。

（三）聚焦重点攻坚，法治教育实效全面增强

一是深耕法治课程建设。推动习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑，将法治教育融入思政课教学体系，小学阶段侧重规则意识培养，初中阶段强化法律常识教学，高中阶段深化法治思维提升。各学校利用“4·15”全民国家安全教育日、宪法宣传周等节点，开展模拟法庭、法治演讲等活动。

二是夯实法治教育阵地。建成1所县级青少年法治教育实践基地，推动有条件的学校设立法治资源教室，纳入社会实践大课堂体系。组织学生开展法治实践活动，确保每名学生每年接受法治实践教育不少于4课时，实现理论教学与实践体验有机结合。

（四）深化依法治理，教育生态持续净化

一是抓实监管举措。严格落实“双减”政策，加强作业管理与课后服务监管，查处违规补课行为。规范招生入学秩序，实行阳光招生，保障教育公平。推进清廉学校建设，开展师德师风专题教育，查处违反师德行为，营造风清气正育人环境。

二是健全纠纷化解机制。建立教育领域矛盾纠纷多元化解平台，联合司法、信访等部门调解家校纠纷，纠纷化解率达100%。畅通政务公开渠道，公开教育政策、招生考试等信息，积极回应群众咨询，保障群众知情权与监督权。

二、推进法治政府建设存在的不足

一是法治教育资源均衡性不足，农村学校法治资源教室建设滞后，优质法治教育资源辐射范围有限；二是部分教师法治素养有待提升，农村小规模学校专业法治教师缺口仍未完全补齐，兼职教师教学能力参差不齐；三是部门协同治理机制仍需完善，法治教育、校园安全等工作的跨部门联动效率有待进一步提高。

三、党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责、落实年度责任清单、加强法治政府建设情况

（一）落实党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责。我局主要领导深入学习领会“一规划两纲要”（《法治中国建设规划（2020-2025年)》《法治政府建设实施纲要（2021-2025年)》《法治社会建设实施纲要（2020-2025年)》）及省、市、县实施方案，将法治建设摆在全局工作的重要位置，带头学习宪法法律，带头厉行法治、依法办事，充分发挥党组在推进本部门法治建设中的领导核心作用，定期听取有关工作汇报，及时研究解决有关重大问题，加强对法治建设工作的领导，在法治轨道上推进教育治理体系和治理能力现代化。

（二）压实年度责任清单、加强法治政府建设。结合教育工作实际，我局对法治政府建设年度重点工作进行具体部署和任务分解，形成“一把手”总负责全面抓，分管领导严把关具体抓，业务股室统筹协同抓，全局干部职工多配合齐力抓的工作机制，落实年度责任清单、加强法治政府建设。

四、2026年工作打算

一是持续完善法治保障体系，深化规范性文件动态管理，优化重大行政决策程序，提升依法行政精细化水平。

二是推进法治教育均衡发展，加大农村学校法治资源投入，实现法治资源教室全覆盖，开展教师法治素养提升专项行动。

三是健全部门协同机制，深化与公、检、法等部门合作，构建法治教育、校园安全、纠纷化解一体化协同体系。

四是创新法治宣传形式，运用新媒体打造法治教育品牌，推动校园法治文化建设提质增效。

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