为全面提高我县中小学教师教学水平，优化教师教学行为，促进教师专业发展，提升教师实施新课程的能力，进一步在打造师资队伍上实现新突破，以满足我县全面推进课改工作的需要。根据晋教工委组[2019]25号《关于做好2019年度山西省教育系统管理岗位干部和专业技术岗位人员专业能力测评工作的通知》及长子人社〔2019〕26号《关于进一步做好2019年度全县干部专业能力提升工作的通知》的文件精神，特制定如下培训方案：

　　一、培训科目

　　小学科目：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、美术、体育及综合实践学习。初中科目：语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、地理、生物、音乐、体育、美术、信息技术和综合实践学习。

　　二、培训时间及内容

　　本次培训分为县级培训和校级培训，培训结束后将对所有参训学员进行考核。

　　（一）县级培训

　　1、乡村教师进名校

　　时 间：7月28日至8月10日（教学管理班7月28日—8月3日，教学教研班8月4日—8月10日）

　　培训地点：华东师大

　　培训目的：旨在通过培训更新教学管理和名优骨干等关键少数的教育理念，优化教学策略，提升基层学校管理水平和学科引领能力。

　　参训人员：分为教学管理和教学教研两个班，每班60人，主要成员由全县部分教学管理人员和名优骨干及优秀青年教师组成（具体指标及信息上报见附件2、附件3）。

　　培训机构：博思睿达（北京）教育咨询有限公司

　　培训方式：采取班级授课制，通过任务驱动及互动交流方式共同研讨学校管理及教育教学中出现的高频度、敏感性问题，进而优化实践策略。

　　2、教学骨干跟岗学习（具体参训人员另行通知）

　　时 间：9月11日至10月30日

　　培训地点：江苏

　　培训目的：组建学习小组，深入名校跟随名校长/名师开展浸润式实战学习。

　　参训人员：学校对应管理岗位主要成员及学科教学骨干。

　　培训机构：博思睿达（北京）教育咨询有限公司

　　培训方式：采取走出去实地跟岗研学的方式，深入学习领会教育先进地区的管理、教学经验。

　　3、全员业务能力提升培训

　　时 间：8月17日至8月22日（具体学段参训时间见附件1）。

　　培训地点：长子会堂

　　培训目的：旨在通过培训更新全体教职员工的教育理念，学习先进地区的教育教学经验，进而明确教育方向，提升教学效率。

　　参训人员：中小学全体教职员工。

　　培训机构：博思睿达（北京）教育咨询有限公司

　　培训方式：通过专题讲座、典型案例分享的形式，更新教育理念，并为学校发展过程中具体项目的实践操作提供样板或思路。

　　4、课程标准与教材培训

　　时 间：7月16至7月20日

　　培训地点：小学 鹿谷小学

　　初中 丹朱一中

　　培训目的：旨在通过培训使全体教师进一步熟悉课标，熟悉教材，熟练掌握教学重点和教学环节，为自主研修和校本教研提供模板，进一步提升学科教师对课标和教材的把握，全面提升课堂教学效率。

　　参训人员：小学所有语文、数学、英语老师

　　初中所有中考科目教师

　　培训方式：采用专题讲座形式对相应学科模块进行解读，并结合典型案例进行深入剖析。

　　培训内容：中小学各学科课程标准及教材。

　　（具体学段、科目、时间见附件4、附件5）

　　（二）校级（片区）培训

　　1、自主研修与自主备课（7月21日-8月16日） 要求学校的专业教师全部参与，涉及所有科目。按照县级培训和学校的具体要求，深入学习课程标准，研究教材教法，并按要求独立完成规定内容的教学设计（具体内容由学科教研员与各学校协调安排）。

　　2、联片教研合作分享（8月23日-8月27日） 在县级培训和自主研修的基础上，以校或片区（建议初中以城关一中和长子二中为首，组成东北、西南片区；小学以丹朱联校、大堡头联校、鹿谷小学、东方红小学为首，组成东、南、西、北片区）为单位，对自主研修成果进行交流分享，最终按年级、按学科形成完整的教学设计（最少完成下学期教学任务，具体由教研员和名师团队安排落实）。

　　三、组织实施

　　1、强化组织领导。各校要成立教师业务培训领导组，全面负责培训工作的组织、管理、实施，确保培训工作有序推进。

　　2、做好规划落实。校级培训阶段各校务必从本校的实际出发，在教科局安排的基础上制定切实可行的学习计划，精心安排研修内容。同时要充分发挥骨干教师的引领辐射作用，真正通过教研凝聚人心，形成合力，全面提升教师执教能力。

　　3、严格项目管理。培训项目一经确定，各机关科室、基层学校必须严格遵照落实，任何单位、个人不得借故游离于培训项目之外。项目落实过程中须严格执行中央八项规定及省、市、县的相关规定，发现有违规违纪行为，将严肃处理。

　　4、明确培训职责。学校校长是教师培训工作的第一责任人，要对本校教师队伍做到全天候监控，并全面负责。

　　5、加强监督落实。教科局在培训各阶段将对各校的培训组织管理及组织落实情况进行督促检查，确保培训取得实效。

　　四、评价考核

　　1、考核内容共分两项，第一项是过程性考核，包括培训过程中的出勤、课堂表现、任务完成情况等，该项考核由各校拟定方案，具体负责，并以百分制的形式上报每名学员的过程性积分；第二项为教学能力测评，教科局将在开学前通过闭卷考试的形式对全体参训学员进行考核（考核内容包括课程标准10%，教材教法30%，学科专业知识60%）。“第一项积分×40%+第二项积分×60%”为教师暑期培训的最终积分。

　　2、对于暑期培训表现优秀的学员，教科局将按各校参训人员比例的5%进行表彰奖励，对于无故缺席培训，不能按要求按时参训、按时完成培训任务、综合考核不合格的教师，按照相关文件要求，在评优、评模、晋级、晋职过程中实行一票否决。

　　五、相关要求

　　1、各级学校领导须选择自己擅长或所近学科参与学科培训。

　　2、音、体、美、信、地、生、综合实践等教师培训由各校自行安排实施，待时机成熟另行组织县级专场培训。

　　3、男55岁，女50岁以上人员不参与以上所有培训考核，各校可根据实际酌情安排自主学习。

　　4、各校务于7月5日前完成培训教师信息上报。

　　2019年7月1日