各义务教育学校：

为更进一步加强残疾学生、留守儿童、进城务工人员随迁子女、心理特异学生、残疾人子女等特殊群体学生的关心关爱力度，继续深入巩固教育脱贫攻坚成果，推动乡村振兴战略，做好“控辍保学”工作，提高义务教育保障水平，现就有关事宜通知如下。

一、提高政治站位

各校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实国家、省、市关于特殊群体学生关爱相关要求和义务教育有保障的各项要求，充分认识“控辍保学”工作的长期性、复杂性。以关爱特殊群体学生为突破口，以德育活动课程为载体，以良好习惯养成为主要内容，以主动关爱为手段，确保对特殊群体学生的关爱落到实处，巩固“控辍保学”成果，为学生健康成长创造良好条件。

二、做好底数摸排

各学校在开学初，以班级为单位，通过班主任调查问卷家访等多种渠道摸清特殊群体学生情况，按照“一生一档”的原则建立成长档案，全面了解和掌握每一名特殊学生的家庭状况、个人状态以及学生思想品德、学业发展、身心发展、兴趣特长等方面的发展状况，定期对学生成长档案进行更新，同时注意保护学生的个人隐私和尊严。

三、开展关爱活动

秋季开学后，各校要集中开展关爱特殊学生群体有关工作，巩固“控辍保学”成果专项行动。根据不同类别的特殊群体学生身心特点，针对性的开展关心关爱工作。对特殊群体学生的关爱要做到“三个优先”，即学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。可以通过家访、交心谈心、过集体生日、专题联欢班会等多种形式开展关爱活动，让特殊群体学生在活动中感受到来自老师、同学的关心和学校温暖，使特殊群体学生留得住、学得好，从源头上解决失学问题。

四、加强台账管理

各校要持续落实义务教育有保障长效机制，按照6—16周岁适龄儿童少年“控辍保学”工作流程图（见附件1），加强学生学籍日常管理，新入学学生要及时建立学籍，确保不漏一人、不错一人。同时，要定期比对核实数据，及时更新学校“控辍保学”台账信息，做到人账相符，对新发现疑似辍学学生要建立“一生一表”工作档案，并在学籍系统中标注，落实控辍保学有关要求，及时做好劝返复学工作。

五、健全长效机制

为切实做好特殊群体学生关爱，各校要建立结对帮扶制度，动员学校教职工与特殊群体学生结成帮扶对子，经常与特殊群体学生进行交流，从情感、生活、学业等方面给予更多关怀和照顾。建立排查解忧制度，定期对特殊群体学生学习、生活、身体健康等情况进行排查，切实解决实际困难，确保关爱监护全方位、不脱节。建立家长联系制度，组织班主任、帮扶教师通过电话、家访、家长会等途径，加强与特殊群体学生家长沟通，督促指导其协助学校做好教育关爱工作。

各校要严格落实“控辍保学”报告制度，并向教育局学教股上报。请于9月22日前，将附件2－－9表格纸质版加盖学校公章报送至教育局学教股，电子版发送至学教股邮箱zzxjyjxjg@126.com。

附件1-9.zip

此文件由县教育局负责解读。

长子县教育局

2023年9月15日

（此件主动公开）