一、指导思想

本学期，根据我校教学工作实际，确定我校教学工作的指导思想是：坚持以人为本，落实科学发展观，以深化课程改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，向常规教学管理要质量。以提高教师专业化水平和教学质量为目标，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，促进学校教育教学工作更快更好发展。

二、工作目标

1、进一步深化课堂教学改革，全面总结上学期课堂教学改革经验，继续推广课堂教学模式，有效转变教师教学方式和学生学习方式。

2、加强教学常规工作管理，实行“有效管理”，坚持以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，提高课堂教学实效性；有效教研管理，深化校本教研和课题研究；有效培训管理，提升教师专业水平。

3、加强校本培训力度，提升教师业务能力。着重培养青年教师、骨干教师，确保教师队伍有层次，稳步提升教学水平。

4、探索改革评价制度，注重过程管理。课堂教学以培养能力和养成良好的学习习惯为重点，注重学生的全面发展，对教学工作的评估，既注重结果，更注重过程。

三、强化教学常规管理，全面提高教育质量。

教学常规管理工作，是课程实施的基本保证，是教学的主干工作。我们要牢固确立教学质量的中心地位。做好以备课、上课、作业为重点的常规教学工作，重视各个环节中的每个细节，严格执行好教学常规，做好各项工作，为全面提高教育质量作出贡献。

（一）全方位执行好学校规章制度，规范教学秩序。

认真落实《碾张中学教育教学规范》，开学初组织教师学习所教学科《课程标准》，深入钻研教材，然后根据所教学科年级实际，制定切实可行的教学计划，并依教学计划有序开展教学工作。

（二）认真做好下列教学常规工作，规范教学常规

1．认真备好每节课。

备课是提高教学质量的前提和保证。各位教师备课要从学科核心素养出发全面考虑。要努力做到“六备”：备教材、备学生、备教法、备学法、备课程资源、备过程与方法等。教师要通过一定数量的集体备课，进行学科组内的交流研讨，集思广益，科学扬弃、优化教案，以取得理想的教学效果。

2．认真上好每堂课。

上好课是提高教学质量的关键。提高每堂课的效率，要像公开课一样研究“常态课”，像公开课一样优化“常态课”。做到课前准备充分，课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，教学用语简要，要坚持用普通话上课，用普通话与学生交流，板书书写规范要有示范性。上课要精讲多练，将传统意义上的教师教和学生学，不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”，老师要将更多的时间给予学生自主学习，积极关注学生的学习兴趣，充分发挥学生的学习积极性、主观能动性，促使其真正成为学习的主人。

3．倡导教后反思。

通过写教后反思，反观教学实践，在反思失败和教训中，获得启迪；本学期继续开展“推门听课”活动和评课活动。引导教师切实关注常态下的课堂教学，真正关注平常的、真实的教学，促使教师努力上好每一节课，实施有效课堂教学策略，对课堂教学不过关的教师，实施跟踪听课制度，以此为突破口提高课堂教学效率。

4．认真布置和批改作业。

要认真布置与批改作业。作业布置反对过重无效的作业，提倡实践性作业，满足不同层次学生水平的要求，提高训练的效率。课内外练习要精选，基础知识与基本技能要合理搭配，书面作业与实践性作业结合，反对死记硬背，反对机械性训练。课内外练习要精练，练在重点、难点，反对眉毛胡子一把抓。课内外练习要巧练，练良好的解题心态和认认真真完成作业的习惯。课内外练习要练方法，练思维路径，教给学生不同题型选择不同的思维方向、路径、步骤，归纳出同类问题的解题方法。批改要及时、认真，做到有布置必批改，有批改必评讲，有错误必纠正。老师批改作业的用语、用字要规范，另外要强调学生作业书写要规范、增强学生自觉规范使用语言文字的意识。

5．认真辅导学生。

做好培优辅差工作。对优等生，开小灶；对后进生要树立“不让一个掉队”的思想，增强责任感，对不完成作业的学生应首先摸清学生不完成作业原因。要求教师通过辅导来帮助学生学会他们没有理解的内容。布置的作业必须要求学生交齐。教师辅导帮扶一定要有爱心、耐心、恒心，最忌讳讽刺、挖苦、惩罚。课上要关心后进生的课堂参与，让他们优先展示、优先提问。关心后进生的学习兴趣，重表扬、重鼓励、重奖励，关心后进生的学习目标。

（三）加强对教学常规的检查力度。

校领导对教学工作随时检查，注重过程管理，发现问题及时纠正，进行有效指导，务必使教学质量形成过程的各项工作落到实处。对教学常规每月检查一次，有检查记录，并把检查情况及时向教师通报，提出下一步工作改进意见。

（四）注重教研活动的实效性。

校内教研活动以议课和专题研讨为主，以学科组为单位，做好记录，务求有效。联盟校之间大教研活动，听从牵头校安排。

四、强化教师队伍建设，增强教学后劲。

（一）充分发挥骨干教师的专业引领作用。

积极做好教学能手、学科带头人、骨干教师等培养工作，发挥他们的示范带头作用，为他们的成长和脱颖而出创造条件。继续开展青年教师跟踪培养活动，组织好理论学习、教学故事、校内展示课等活动促进教师的不断成长。

（二）加强业务学习，丰富文化知识底蕴。

教师要认真学习教育理论书目，丰富教师的专业知识，夯实学科知识基础，拓展学科知识领域，切实提高教师专业素质。

（三）加强课堂教学研究。

领导做到多深入课堂，采取多种办法听课，如推门听课、检查性听课、研讨性听课等，与教师面对面具体地有针对性的切磋教学的得失，总结教育教学规律，解决教师教育教学中遇到的困惑和问题。

长子县碾张乡初级中学校

2023年9月