结合我校新学期工作安排，以“提高教师教学教研水平”为中心，以“常规检查和校本教研”为突破口，以“全面提高教学成绩”为目标，制定本学期教研工作计划。

一、指导思想

紧紧抓住课堂教学的主阵地，学习与借鉴先进教学理念，激发教师的教科研兴趣和热情，促进教师专业成长。以“‘三导六学’导学案”和“小组合作学习”为载体，大力推进“三学四式”自主高效课堂教学模式。完善学校教研机构，一手抓常规教学管理，一手抓教师队伍建设，从培养学生的学习习惯入手，保证课堂教学的低负高效，确保教育教学质量稳步提高，促进教师和学生的共同成长与发展。

二、具体实施措施

（一）强化学校教研机构

教研室全面的组织协调学校教研工作，负责具体的指导和实施，制定学校教研工作计划，对本学期教研工作做总体规划和要求。长子四中、岳阳中学全体教师组成六个学科组，两校联合教研，学科组长具体统筹安排本学科组活动。

（二）抓好学校校本教研

1．长子四中、岳阳中学联合教研，每周一次学科组教研活动，要求每周活动有主题，以问题研讨、教后交流等内容为主，使组内教师互相学习，解决教学中出现的问题、困惑等。学科组内集体研究教材，集体备课，共同设计教学方法及学习方法，达到资源共享的目的。

2．开展“人人讲公开课”活动，进校际教学能手评选。

3．组织教师开展优秀作业设计、优秀教学设计评选活动。

4．优秀骨干教师讲示范课、做专题讲座，开展说课、磨课等交流研讨活动。

5．针对自己教学中面临的问题、困惑开展小课题研究，并能形成一定成果。

6．积极组织教师参与县教研中心组织的各类评选以及比赛等。

（三）落实教学常规管理

1．备课：要求单元设计和课时设计相结合，制定单元设计和课时设计具体要求。教师认真学习研究课标，按照“三导六学”模式精心编写导学案，超时备课。备课的各个环节完整，每一课后有针对性较强的课后反思；及时分析教学中的得与失，改进提高自己的教学质量。

加强备课组的集体备课。每月的前两周时间，各学科组组织集体备课活动。有主备教师，组内成员积极参加，探讨教学重难点，以及教法、学法和经典问题的设计，达到深钻教材、资源共享的效果。

2．课堂教学：（1）大力全面推进“三学四式”自主高效课堂教学模式以及“四环八步”课堂教学流程。以“导学案”和“小组合作学习”为载体，实现“以学为本”，打造高效课堂，提升教育教学质量。

三学：学生自学、教师导学、同伴互学

四式：启发式、讨论式、探究式、参与式

四环：学案引领、主体参与、课堂检测、归纳升华

八步：创设情境、问题导学、组织交流、精讲点拨（教师活动）

自主学习、解决问题、合作互学、归纳升华（学生活动）

（2）以“问题导学、自主学习、学生展示、解决问题”贯穿课堂。改变教师作用，由教、领变为启发、督促、帮助。加大学生练习力度，达到“以练习为主线，以思维为主攻，以发展为主旨”的目标。加大交流展示的力度。充分地让学生展示，激发比、学、赶、帮、超的兴致和愿望。

（3）各班按要求建立学习小组，开学初做好组长的培训工作，充分发挥小组长的作用。落实自主、合作、探究、体验、展示、反思。以培养学生的自主学习习惯为“抓手”，提高教育教学质量。

3．作业：在备课过程中，精选习题，体现两个作业，“随堂练习”和“课后作业”，把作业设计纳入教学设计板块，作为教学设计检查的重要指标。作业内容既要面向全体学生，又要适合学生的个性发展，适当拓展延伸，根据学生实际分层布置作业：既有基础性作业，也要有拓展和实践性作业。“随堂练习”努力做到“当堂训练”“当堂清”，“课后作业”确保在“学科自习”和“自主自习”时间完成。

教师要对布置的作业及时检查，全批全改、全面分析、及时反馈作业情况，学生及时纠错，要有二次批改。教师对共性问题及时讲评，对个别问题针对性指导，尤其是学困生在面批面改中给予辅导。作业类型要有常规作业，各科根据实际情况设计特色作业。学校定期检查或不定期抽查作业布置、批改情况，对检查结果进行校内通报，并纳入教师积分考核。

4．检测：各学科组织日清、周测，及时发现学生学习上的问题，做好培优和学困生的转化工作。

5．反思：每一节课后，教师要及时对自己的教学设计进行反思，写出二次设计，在一段时间内对发现的教学问题进行研究、反思与总结。撰写教学反思、教学随笔、教学案例，开展课题研究。

（四）实行“推门听课”制度

以学科组为单位，以“推门听课”为主渠道，每周要深入课堂进行听课和一对一的评课指导。对于个别教师在一段时间内进行跟踪指导，使其进步。

要求值班领导每天至少听一节课，校长、副校长、分管教学领导随时入教室听课，听课后及时与讲课教师交流研讨，匡正教学偏颇，引领方向。

（五）借助联盟办学优势

本学期继续与长子二中、东方红学校联盟，采取管理融通、教研同步、教师交流、跟岗学习等一系列活动，加快我校教师成长。

1．联盟校间学科组融合，通过听课、评课、集体备课、课堂教学磨课指导等各项活动，优秀课例、学科教案、课件等优质资源共享，学习长子二中、东方红学校教师的宝贵教学经验、方法，补齐教师短板；

2．我校定期组织管理人员和骨干教师到长子二中、东方红学校跟岗学习，更新理念，提高队伍素质。长子二中、东方红学校定期选派骨干教师、教学能手到长子四中送课，引领课堂；选派班主任分享班级管理经验；开展各种专题性研讨和交流，促进里联盟校间教师的均衡发展。

（六）关注教师发展成长

1．利用自培或外出集体培训等形式，营造出适合教师成长的学习氛围和环境。到我县优质校参观学习，请“县名师团队”到本校“送教下乡”指导本校实际教学。

2．通过多种形式组织教师进行业务学习，要求一个月至少写一篇教学反思、一篇教学随笔、两篇读书笔记。

3．本学期要适时的举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台促进教师的专业成长。

4．关于青年教师成长，师徒结对，成立“青年教师成长夜校”，开展青年教师读书活动、教学故事分享、课堂教学展示等活动，尽快帮助青年教师成长。

（七）发挥教研组作用

教研组要开展立足于课堂的教学观念、教学方法、教学手段、教学策略创新的研究活动；要承担培养教师的任务；要重视积累学科资料、凝练学科教学特色，构建新的课堂教学模式。要求同学科教师间要团结协作，改变过去教师单干的做法，要互相交流，集思广益、共同提高。

总之，在今后的工作中，我们全校上下要勇于实践，大胆创新，积极深化课堂教学改革，开展教育教学研究，力争使我校的教育教学质量再上一个新台阶。

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