一、指导思想

岁序更替，华章日新。本学年我校将继续围绕国家“双减”政策，结合我校实际，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，有创造性地开展工作。着力于努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。新的学年，我们要在党的二十大精神的指引下，奋进新时代，启航新征程。

二、工作目标

1．正确领会2022版《义务教育阶段新课程标准》精神，明确教学目标，在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法，生动活泼的教学氛围，使学生得到学科素养的全面提高，促进学生良好个性的发展。

2．加强领导责任制，强化各学科组长负责制。组长要增强责任意识，自主开展活动。要有效地指导和协调教研组成员的教学工作，认真、公正地评价小组成员。

3．加大集体备课的研究，做好学科研究工作的整理、测试和总结工作，提高教师科研能力。

4．继续加强教师专业化建设工作，加强校本培训实效，重视青年骨干教师培养，扎实开展教师现代教育技术提升活动，促使教师队伍整体专业素质大幅度提高。

三、工作内容

（一）深化教研教改，全力推进高效课堂。

1．领会《义务教育阶段课程标准》精神，明确教学目标，要求每位教师要把学科课程标准做到常看常学常讨论。

2．开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。

3．进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，使他们快速的成长起来。

4．通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展，培养属于我校的名师和骨干。

（二）把好备课关，追求课堂教学的实效性。

1．各学科教师首先要备课标，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的利用自我研修、教研活动等形式把任务落实到教研组中每一位教师，明确要求，根据教材特点分单元，分章节，让教师把课标与教材对比解读，进行说教材说课标活动，真正做到在教中学，教中用。

2．规范教研活动，讲求教研实效，避免教研活动形式化，真正使教研活动专题化和规范化。

（三）落实校本研修工作，提高教师政治、业务素质。

1．加强教师培训，提高教师的整体素质。

加大新课改理论方面的学习，组织教师参加各级教育教学研究中心开展的教师培训。校内引导教师通过浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

2．加大我校教师对信息技术与本学科实践融合的力度，使教师尽快地能做到边学边用。

3．组织“名师课堂”“学科名师工作室”等教学展示活动，做好年轻教师专业发展规划，带动新教师成长，认真组织听课评课，共同探讨，共同进步。

4．认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听评课活动，强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。

5．认真组织优秀教师参加各级各类比赛，提倡教师撰写教学反思、随笔及论文。

（四）加强学生管理，使学生养成良好习惯。

1．继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。做到“人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯”。

2．继续开展“读一本好书”活动，认真做好读书卡的填写；继续开展古诗文经典诵读活动，努力创造书香校园。积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生阅读水平。

长子二中

2023.09.01