一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻教育部《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《山西省关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》、长子教函〖2022〗63号等有关文件精神，结合我校培养新时代的劳动者教育，开展课程建设的要求，制定《长子县第二中学校劳动教育实施方案》。

二、总体目标

劳动技术教育具有特殊的育人功能，教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育；使学生形成良好的劳动品质和热爱劳动的习惯。
  

1．培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想。
  

2．培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神圣权利和光荣义务。
  

3．培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。
  

4．培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。

三、成立劳动教育工作领导小组

根据上级文件精神，结合我校开展劳动教育工作实际，经校委会研究决定成立劳动教育工作领导组

组    长：杨鉴怀    （党支部书记、校长）

常务副组长： 郭宏斌    （副校长）

副 组 长：崔丽萍    （党支部副书记、副校长）

李彩玲    （副校长）

成    员：   张志飞    教导主任

解锋伟    政教主任

范艳红    教研室副主任

安泰国    安全办主任

程文庞    后勤主任

各年级主任、各班主任

领导组下设办公室，办公室设在教导处，负责对全校劳动教育工作进行安排部署。

四、具体措施

1、加强学习，确立劳动教育的地位

每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育”发展的整体性和全面性，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系；学习习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。学习《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。

同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校做好劳动教育。

2、家校配合，营造劳动氛围。

创设校园热爱劳动的环境氛围。营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。如苏霍姆林斯基：“既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。”又如高尔基：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的”。以及宋庆龄：“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。”等。校内广播、黑板报、校园网等也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。

3、因地制宜，开辟劳动教育基地

劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工 劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。

首先，利用我校现有的劳动教育基地。学校的绿化带、花坛和草坪，我们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作。

其次，我们经常组织学生到参加公益性劳动，将慈林街作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好公益服务工作。

其三、利用长治市教育局官网公示的40家“长治市中小学生研学实践教育基地”和长子县各级研学实践教育基地开展劳动教育。

4、设立以集体劳动为主的劳动周。

我校利用寒暑假期间安排以集体劳动为主的劳动活动。学校采用专题讲座、主题演讲、劳动项目实践、到职业院校开展劳动和职业教育启蒙、到实践基地实践等形式进行活动。

5、设立劳动教育课，开展劳动课研究，提高劳动教育质量

设立劳动教育课，每周一节，在思政、语文、历史等学科有机渗透劳动教育。积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。我校组织教师认真学习《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》；深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。以校本教材为依托，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。

6、开展劳动教育系列活动。

各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料。

学校开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；评选“班级劳动之星”；举办“劳动主题手抄报”等活动对学生进行热爱劳动教育；学期末，学校将评选劳动先进班集体。

7、学校教育与家庭教育结合，培养学生良好劳动习惯

要打破来自家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服来自思想上的障碍，端正家长的教育思想，不断增强其对孩子进行劳动教育的意识。

此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。

培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力，是一个长期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在学校、家庭和社会的共同努力下，我们的学生一定能够在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成为一个对社会有用的人。