本学期我联校教研工作的基本思路是：以新课程改革理念为指导，以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，提高教师教学能力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下： 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 

一、学校管理方面

1．完善各项制度，制订切实可行的教研计划，出台学校《逐月工作安排表》，使得分工明确，责任到人，落实到位。

2．学校成立质量提升督察组，监督过程性资料的实效性。

二、教师方面

1．搭建交流平台，抓教师业务学习，促进教师整体素质提升。

第一、积极参加教育局组织的各项外出教师培训工作，学习有效的管理方法和教学经验，并要求外出教师进行二次培训，培训前注重教师业务学习（轮流学习一篇有关教学的文章，并且要说出学习他的重要性，为什么要学，学习后的感悟等），注重培训心得交流，并要求同科教师进行现场点评，这样有利于教学资源共享，更有利于教师自身业务水平的提升。

第二、联校内部和兄弟学校进行赛课（同课异构）活动，学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范课、青年教师评优课、新上岗教师汇报课、中老年教师示范课、外请名师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。

第三、采用“请进来、走出去”教学活动，加强与兄弟校之间的友好交流，积极邀请名师送教下乡，积极参与片儿区兄弟校名师送教下乡活动，互通有无，区域内做好大教研活动。

2．开展教材、课标研读。

认真学习钻研《新课程标准》，做好《新课程标准》（2022版）的培训和学习工作，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

3．落实好青年教师培养。

注重青年教师的培养，有效开展“师徒结对”。落实开展好师徒结对活动，通过徒弟汇报课、基本功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进青年教师的快速成长。

三、教研方面。

1．继续做好新课标（2022版）的培训和学习工作。

2．各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习等活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3．认真积极参加各种培训学习、讲座等活动，及时反思，及时总结。

4．常规教学

A、教学常规是教学的基础，加强常规教学管理，重点应规范备、上、批、辅、评的各环节，狠抓教学常规的落实。

（1）规范备课。备课科目、种类齐全，要进行单元备课、作文课备课、复习课备课、练习课备课。总的要求是不断提升教师的教学设计能力。集体备课突出研讨环节，重视当堂当课练习题设计，使用教研室教学设计模板进行自主备课，体现出“三导六学九要素”并结合本班实际情况进行二次备课，教学结束后写教学反思。（特别强调作文课要有简案。）

（2）规范上课。上课要体现明确的教学目标、教学理念、教学思路、学科教学规律和课型教学模式，重视当堂练习。作文课要当课上，让学生知道怎么写；每周要上一节阅读课，提高学生阅读量，每节课做到堂堂清。

（3）规范作业设计与批改。“双减”　政策下做好作业分层设计，探索落实好“基础作业＋弹性作业”，总的要求是：精心作业设计、按时批改、精心批改、精心写激励性评语，及时反馈矫正，注明批改日期。其次要提高作业的有效性，做到练有目的，练有层次，倡导分层作业、个性化作业和创新性作业。特别强调以下几种作业：

①一、二年级尽量每周一篇看图写话，教师要认真批改；三～六年级阅读进课堂一周一篇阅读理解，有问题有批改，留下阅读痕迹。

②“两导两练”、“阅读与写作”利用起来，认真做过去，用心改过去。留下阅读痕迹。

③三－－六年级科学要有实验报告单，道德与法治要有周测题，教师要认真批改，留下痕迹。

（4）作业检查。每月进行一次作业大检查，校长带队，20～40人班级各学科作业查一半；40人以上班级各学科作业查三分之一，检查后加盖学校公章。

（5）规范学生辅导，明确优生、学困生辅导对象，做好情况分析，有针对性地进行辅导，特别是书写不规范的学生，一定要有方法的指导。

（6）规范校本教研，在周工作计划中明确教研内容、活动时间、地点、组织方式和负责人。校本教研重在实效，要有详实的记录。

（7）规范课题实验，要按照实验计划和要求定期开展研究活动。同时，按照问题即课题的原则，认真组织专题研讨活动。

（8）规范校本培训，总的要求是发展好每一位教师，为每一位教师的专业成长搭建发展平台。做到有计划、有专题、有活动、有记录、有反思。

B、听评课活动

（1）要引进竞争机制，以赛促教，促进教师及时与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量。

（2）学期初将组织骨干教师上示范课，树立课堂教学改革的典型，充分发挥骨干教师的示范引领作用。同时，更要注重“追踪课”的指导，及时总结经验，反思不足，提炼并推广课改成果。

（3）教研主任及校长每学期听评课不少于40节，教师听评课不少于20节。

5．课题研讨。两寄小教研室每两周收集一次教学问题，通过归纳总结，每月至少举办一次问题研讨会。本学期语文要在阅读指导、数学在错题解析上、英语在写作上找方法、措施。

6．活动

A、读书活动。发动全体教师在“晨诵、午诵”中渗透对学生良好行为习惯的养成教育，让学生在潜移默化中成长为明理好学、健康阳光的优秀人才。

B、社团活动。两寄小校长根据本校实际或班级实际或学生的兴趣爱好，充分利用活动时间，以年级上报有计划、有组织、有安排的社团活动。

C、大教研活动。我联校除了两寄小每周有固定的公开课展示外，联校每月组织一次大教研活动，针对课堂中出现的问题进行剖析、交流，然后制定出针对性方案，最后再进行课堂追踪，直到课堂成熟为止。

D、“书香校园”活动，多种形式进行阅读，拓宽孩子们的视野。

碾张联校

2024年3月