教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为了抓好教学工作，努力提高教学质量，现结合我校实际，制定我校教学工作计划：

一、指导思想

新的挑战以及新的机遇，它给我们带来了极大的压力和动力。在新的学期中我们将认真学习贯彻全国教育工作会议的精神，全面实施教育改革和发展规划纲要，继续以实施素质教育为目标，推进课程改革为中心，充分发挥教研组的指导、服务、督查的功能，扎扎实实开展教学工作计划，强化教学工作的全程管理，充分调动广大教师的工作热情，发挥教师们的主动性和创造性，全面提高课堂教学效率，切实提高教学质量。向课堂要质量，以质量求生存、求发展，使我校的教学工作向精细化的要求不断靠近。

二、重点工作

（一）以规范管理为重点，强化教学工作常规管理。

（二）以教学研究为中心，着力提升教师专业水平。

（三）以减负提质为目的，全面提高教育教学质量。

三、具体工作

（一）　加强教学常规管理

严格执行《义务教育中小学课程设置标准》，开齐课程，上足课时，不随意增减课时。全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，严格执行“减负”条例，切实减轻学生负担，严格控制学生在校时间。教导处采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加大课程计划执行的督查力度，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持教师案头工作检查制度。主要做六方面的工作：

1．抓好备课工作，吃透“两头”，研究学情，写好教案，严禁不备课上课。

2．改进对课堂教学、教研活动的日常督查形式，加强对课程教学计划执行情况的检查、督促，坚持查课制度，确保教学活动的正常开展，督促有关教师及时改进教学方法。

3．优化学生作业的布置与批改，要求作业布置量适质高，难易搭配，作业的批改要做到及时、认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。

4．辅导要做到热情耐心，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培养，重点强化课内辅导。

5．严肃考风考纪，做好平时自测与抽测，期中、期末普测与质量分析。

6．重视学生的学习常规训练与检查。从小培养学生良好的写字、阅读、观察、思考、发言、交际等学习习惯。

（二）深化课堂教学改革

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师专业水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如开展一人多课、多人一课等活动，加强教学研究，提升教师上课、评课能力，提高每一堂课的效果。主要做六方面的工作：

1．加强集体备课。学科组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂预设有效性和针对性。

2．强化听课活动。同学科教师相互听课学习，开展小型研讨，在共同学习、研究中提升教学水平。

3．改革校本教研。为了使校本教研取得更好的效果，健全集体备课制度，推行随堂听课制度，建立业务学习制度　，向集体要智慧，向课堂要效益。备课中做到“三个共享”，即教案共享，课件共享，资料共享；“四个要”，即钻研教材要深，教学环节要清，作业练习要精，把关检测要严。

4．加强以集体备课、专题研究为主，做到备课、上课、进度、练习、测评五统一。

5．完善音、体、美、科学、信息、综合等学科的教学管理。积极开展丰富多彩的活动，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使教学、活动体现出新的特色。

6．充分利用现代化的教学设施、设备，继续加强网络环境下各学科学与教的信息化实践研究，提高教学质量。

7．每学期开展多种形式的道路安全教育和宣传活动，强化学生的安全意识。

（三）提升教师专业水平。

教育的成败关键在教师，课改的深化关键也在教师，因此，抓好教师队伍建设，促进教师专业成长是当务之急。

1．做好全体教师的在岗培训工作，校本研修工作。本学期加强在岗教师的普通话培训和信息技术培训，提高教师的专业素质和运用信息技术的能力。

2．鼓励并督促教师在学习中提高，集中学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，自觉做好摘抄，不断提高自身素质。加强校内教师间的相互听课，每学期听本校教师的课不少于10节。

3．教师要坚持内铸师魂，外树形象，做好表率，给学生做个样子。教师要面向全体学生，要多关注“潜质生”，要用自己的爱心、细心、耐心去感化和激励学生。教师要努力培养学生良好的学习习惯，加强与家长联系，促进学生学业成绩的提高。

（四）加强学校特色建设

办学特色作为学校的“立校”之本，对学校办学层次的提升、育人质量的提高以及学校竞争力的增强，都提供了支撑作用。据此，本学期将遵循学校个性特色鲜明、可持续性发展原则“走内涵发展之路，构建有生命有活力的校园”“打造自身办学品牌　提升学校办学的品位”。

1．校本课程建设。传统道德文化具有暗示导向功能，中国古代经典中便具有丰富的育人资源。本学期将根据农村小学生身心特点编写的校本经典教材作为学生学习的主要载体，并配合德育处举办大型“经典”主题活动，让孩子们发挥学校主人作用；开展“亲子诵读”活动，营造“书香”家庭，铸造教育合力；每学期举行综合展示活动，内容有古诗文名篇朗诵会，古诗词表演赛、擂台赛等，让学生“与经典同行　与圣贤为友”并使其形成有较完整体系的校本课程。

2．校园文化建设。“染于苍则苍，染于黄则黄”这句古语揭示着环境育人的深刻道理。环境在接纳人的同时也塑造人，它对人的影响与作用是潜移默化润物无声的。我们加强校园文化建设，着意为学生营造一个悦纳经典、修身立德、怡情养性的诗化环境。首先校内做到美化、绿化、净化，整个校园布局合理。其次校园文化规划做到精心设计，富有个性，并形成经典育人体系。

3．开展环保教育活动　，　普及环保知识　，　不断提高环保知识水平，增强学生的环保意识，促进人与自然和谐发展，开展环保绿色教育，让学生明确保护环境，从我做起。让学生时时刻刻接受保护环境的教育，认识环境保护的重要性，积极参与环保，营造良好的教育环境，全面提高学生的素质。要充分利用课堂教学，使学生对环境有一个基本的整体的认识。并通过他们对全社会形成保护环境的宣传进而使全社会形成保护环境的共识。

新的学期我们将扎扎实实搞好教育教学工作，力争我校的教育教学质量迈向新的台阶。

石哲镇吕村小学

2023年9月7日