百年大计，教育为本。新一轮课程改革给基础教育注入了一股崭新的活力，对全面提高教育教学质量及实施素质教育将起到不可低估的作用。为了顺应教育形势的发展，切实使我校教育教学工作跟上时代的节拍，特制定我校长远发展规划。

一、学校现状分析

1、色头小学占地面积9300平方米，建筑面积4849平方米，现有9个教学班，259名学生，专任教师20名。

2、学校近两年接收新生主要以色头村、鲍寨村、地河村、赵家庄村、庄里村、窑下村、峪则村、何平庄村、王晃村为主，从总体来看，生源逐年递减，在色头联校范围的小学内相对比较好。

3、办学条件较好，外出务工家长越来越多，学生要求住宿的占多数。学校配有一体机教学系统、校园广播系统和视频监控防盗报警系统等现代化设施；同时学校有各类辅助教室，功能教室齐全。

4、学校管理

学校规章制度较健全，落实到位，规范、有序、民主的管理方式体现依法治校的教育思想，在德育管理、师资队伍管理、教育教学管理等方面建立体现以人为本、追寻校本的管理制度。

二、学校办学理念

我校在“中国学生发展的核心素养”的办学方向引领下，以培养学生良好身心素质和健全的人格为根本，以“中华传统文化”的主题文化战略为切入点，坚持理解、尊重、信任、引领的原则，以养成教育为突破口，着力培养学生行为习惯，提高学生素质，提升校园文化品位，努力创建文明和谐的特色校园。确实发挥色头小学在我镇的示范、辐射作用。基本思路是：

我校秉承“润爱育人，立德树人”的办学宗旨，确立以爱为主旋律的教育的目标，形成了“健康文明，乐学向善，求实创新，合作进取”的校风，努力做到：“一切以学生的发展为中心”。

校训：努力做最好的自己。

教师努力做到：敬业、博爱、儒雅。

学生努力做到：阳光、乐学、向善。

三．实施策略

1、以“中华传统文化”建设：以“爱”为主旋律，促进管理人文化。如：制度文化、班级文化建设、餐厅文化、走廊文化、楼梯文化、校园文化、考试文化、少先队文化、安全文化、后勤文化、教研文化、互联网文化、家长工作文化、课程建设文化（如：作文教学、评价考核文化）等等。

2、深入实践现代学校管理制度，促进管理走向民主化。

实现教育民主化，必须走学校管理民主化的道路，这是现代学校管理制度的必然要求。未来三年我们将以第二轮发展性学校评价制度的实施为契机，完善学校自我评价、自我反馈、自我监督机制；建立和完善民主推荐和民主评价干部制度，做为学校选拔任用中层干部的重要依据；完善家长委员会，定期召开家长会，收集家长信息，改进学校管理；建立岗位服务满意率评价制度，把班主任工作评价权交给家长，把干部评价权交给老师，把教学评价权交给家长和学生。

5、推进网络化管理，促进管理走向信息化。

现代社会发展的一个明显特征就是信息化，世界各地所发生的任何重大事件可以通过大众媒体传播手段极迅速地传到世界任何一个角落。在这种形势下，未来学校的管理必然从经验管理、行政管理走向现代化的科学管理。未来三年，我们将进一步加强网络在现代学校管理中的应用，制作新的校园网和班级主页，推进统一信息化办公平台，力争做到无纸化办公，使网络成为管理、教育、教学等交流的常用手段，成为学校师生展示交流的共同平台。

四、推进计划

2023年—2024年：规划《色头小学评价管理方案》，构建现代学校基本制度；以绩效工资的改革为契机，完善各项考核条例；形成学校和教师自主发展、自我评价机制；推进管理者队伍建设和学校开放化、民主化、信息化管理。各项工作运作规范，逐步明晰和完善学校的办学理念系统，形成共同价值观和发展愿景。

2024年—2025年：初步形成《色头小学评价管理制度》，推进现代学校制度；进一步形成学校和教师自我评价、自主发展机制；继续推进管理者队伍建设和学校开放化、民主化、信息化管理，达到办公管理现代化，实现数字化校园、无纸化校务管理。

2025年—2026月：出台《色头小学评价管理制度》，坚持人本、校本和精细管理等现代管理制度的实行，营造“团结协作，优质高效，爱满校园”的管理氛围，实现“和谐、发展、品牌”的学校管理总体目标。

色头小学

2023年9月1日