本学期我校教学教研工作，将以县教育局教研室、宋村联校学区化改革教研工作要点为指导，以新课程标准理念为引领，坚持强化常规教学管理、以提高教育教学质量为中心，坚定落实“双减”政策，继续推进“五育并举”，努力提高教师的业务能力，改变学生的精神风貌，切实转变教风、学风，推进学校进一步发展。

一、基本情况分析：

我校现有教学班6个，共有173人。任课教师19人，其中中青年教师13人，45岁以上的教师6人，45岁以上教师有丰富的教学经验，但接受新的教学理念比较慢，并且信息技术水平较低，不能把信息技术水平和学科融合；新教师有先进的信息技术水平、新的教学理念和教学手段，但对教材不熟，重难点抓不准，缺乏管理经验，从而影响教学成绩；由于我校学生三分之二是男生，学生们的各方面习惯还欠缺，有待于进一步的培养和提高。

二、领导小组：

组长：杨东

副组长：宋鹏丽

成员：所有任课教师

组长全面负责本校的教研工作，根据上级的文件要求及工作要求，把控总方向，在本校扎实推进教研活动相关工作。

副组长负责安排及推进教研活动的具体事务，并实时跟踪、督促各课教师落实教研活动工作安排，并整理好相关资料。

各成员在联校和学校的指导下，积极认真落实与教研活动相关的各方面工作，把教研活动工作做实、做到位。

三、主要任务目标：

1．组织各科老师结合本学科特点、学生特点，务实的制定任务目标、方法措施，写好本学期教学计划。

2．进一步加大教研力度，走教研兴校之路。充分利用县名师工作室及联校为我们搭建的教研平台，取长补短，不断提高教师们的业务能力和教学水平。

3．深入课堂教学，强化过程管理。抓好备课、上课、批改环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；注重培养学生的创新精神和动手实践能力。

4．与对接幼儿园同心协力把幼小衔接教研活动、观摩活动做实、做好。

5．加大一二年级教学教研力度，提高一二年级教师的教学水平和管理水平，为学生打好学习基础。

6．把书写和阅读落实到位，继续建设书香校园。

7．继续落实“双减”政策，抓作业管理，优化社团活动。

8．做好轮值校的本职教研工作，为联校学区化改革贡献本校的力量。

9．做好本学期的补差工作。组织老师对差生进行精准分类，采取针对性的措施，把补差工作做实做好。

10．继续做好青年教师培养工作。

三、采取的方法措施：

（一）狠抓教学常规管理，不断提升课堂质量

1．规范常规备课要求：常规备课做好四个“坚持”，即坚持提前一周备课；坚持结合实际备课（教师要结合本班学生实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案）；坚持备课要素齐全（教师备课要素要齐全规范，教学内容、目标、重难点、过程、作业设计、板书设计、教学反思等要素要全，教学反思一课一次）；结合“双减”要求，坚持作业分层设计（教师要合理的将班级学生按照本学科分成a、b、c三个组，a组为优等生1／5左右，b组为中等生3／5左右，c组为学困生1／5左右，在设置和布置作业时候要分层设计和布置，切实改变作业拖拉的现象）。

2．严把作业的质量关：作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

3．坚持教学常规一月一查一通报制度。教学常规坚持普查与抽查相结合，采用看（看教师、学生的书面材料）、听（推门听课）、问（问学生对老师的意见，家长对老师的意见）等多种检查方式，对教师的教学常规工作进行检查，并将检查的情况及时通报和与教师交流，让教师把常规做的更规范。

（二）重视常规校本教研，提高教研的实效性。

1．实行每周教研活动。每周周三下午为数学、英语、科学教师集中业务学习培训、听评课、研课、集体备课、主题研讨等教研活动时间；每周周四下午为语文、道法教师集中业务学习培训、听评课、研课、集体备课等教研活动时间。对教师参加教研活动时的到会情况和参与情况严格进行量化考核。

2．每周组织两次公开课，做好听评课教研活动，及时了解教师教学中存在的问题，群策群力，给予相应的指导。坚持集体备课，提高教师的备课能力。

3．每两周观看一节名师优质课视频，学习名师的教学方法，提升课堂教学高度。让年轻教师多去兄弟校向优秀教师学习，提升自己的业务水平。

（三）夯实举措，尽心尽力促进质量提升

1．加强质量管理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。排查薄弱学科，学经验、找问题、想对策、促提高。

2．强化措施，转变薄弱学科。针对少数薄弱学科，我们将加大整改力度，通过寻找问题、结对帮扶、领导跟踪等方式，帮助其解决教学中的问题，提高教学质量。

3．落实多种措施，提升书写质量。要想全面提升教学质量，必须狠抓书写。语数英各学科都有书写的要求，语文是汉子书写，英语是26个字母，数学是0－9的书写，各科老师要做到方法指导，严格要求，常抓不懈。尤其是语文学科，要将书写作为教学的主要内容之一，课课练、天天练，有指导，有练习，有讲评，反复抓。学校将在期末进行书写检测，统计各班的合格率、良好率、优秀率与不合格率，并进行及时公布与整改。各年级写字教学检查数据负责人分别是：温艳丽（六年级）景晓霞（五年级）朱林梅（四年级）温海燕（三年级）孙玉兰（二年级）李敏（一年级）。

4．注重阅读，把学生阅读习惯的养成落实好。一到六年级进行经典古诗诵读，三至六年级每周至少背诵1首古诗，一二年级每周至少背诵2首古诗。一二年级每天晚上亲子阅读15－25分钟，三到六年级每周一小时集体阅读，周末阅读1小时；一二年级每月举办一次“故事分享会”，三到六年级每月举办一次“读书交流会”，在学期末时，学校举办一次全校“读书交流会”，提高学生的阅读兴趣，让学生喜欢上阅读。语文教师尝试上好整本书推荐课、推进课、分享课等，为学生提供更多、更好的阅读方法，提升阅读质量，让学校成为书香校园。

5．落实培优补差工作，提升我校的优生率和及格率。这学期要加大力度追踪老师们的补差工作，结合联校月考，考一次对补差工作总结一次，做出及时的策略调整，让补差工作更有效。

6．加大行为习惯的养成教育，改变学风。如：订可行的制度，实施有效奖惩办法，各科教师、家长共同参与，形成习惯养成的合力，切实帮学生养成良好的学习习惯。

7．做实幼小衔接工作，继续加强一二年级的教研力度，多给一二年级教师鼓励与指导，保证一二年级教师上好课，抓好学生习惯，从开始就帮助学生打下良好的基础。

8．加强社团活动管理，让社团活动成为本校的特色。

9．组织师徒结对，以老带新，以新促老，共同成长；经常听年轻教师、新教师的课，并进行追踪听课，及时发现问题、解决问题，从而提高教师们的教学水平和业务能力，让青年教师快速成长，增强我校的师资质量。

10．思想决定行动，多做老师思想工作，多做学生思想工作，让全校师生都愿意主动去提升。

长子县宋村镇西大关小学

2024年3月