一、指导思想

本学期，学校将严格按照县教育局及联校提出的有关目标和要求，以学校工作计划为指导，牢固树立质量意识和“减负”意识，树立以“学生发展为本”的教育思想，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学量。

结合我校实际特制定如下教学工作计划：　

二、工作目标

（一）抓常规管理，规范教学行为。

（二）抓课堂教学，提高教学质量。

（三）抓教研培训，提高教师素养。

（四）抓课题研究，推进教改实验。

（五）抓其他工作，力求有序开展。

三、重点工作

（一）优化常规管理，不断调整和改革评价制度。

（二）加强教师队伍建设，全面提高整体素质。

（三）做好轮值校活动的策划和安排及落实。

四、具体工作及措施

（一）抓常规管理，规范教学行为

1．抓好规范，落实课程。

严格执行课程标准，严格按照《长治市中小学课程建设与管理指导手册》的规定开齐、开足各学科课程，做到不增、不减、不挤。严格控制学生在校活动时间，切实杜绝节假日上课或补课现象。严格控制学生作业量继续实行分层作业，减轻学生课业负担。严格禁止班级和教师个人购买成套的教辅资料。不仅以考分作为评价教师、学生优劣的主要标准。

2．制定落实各类计划。

开学初，反思上一学年的计划，进行取舍，　增补新的内容，提出改进思路，安排详实的工作进程。制定完成以下计划：学科计划、教学进度计划、教师培训计划、幼小衔接计划等各类工作做到细致而有安排。

3．完善常规管理细则。

根据工作实际需要，建立谷村小学教学常规管理细则，及时调整评价内容、改进评价方法。要继续改革和完善常规检查的方式与方法，检查小组要检查本组的教案、作业、教师下水作业、读书笔记、教学随笔等常规内容。实行统查与抽查相结合的方式，在每月末，学校组织统一检查，在平时不定期进行抽查。每次检查完后公布检查情况及原因，真正体现工作的时效、实效。

（1）强化备课，提高备课质量。充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整，杜绝机械抄教案现象。

（2）着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。每周两节公开课，积极研究创新课堂教学模式，使课堂教学具有趣味和新颖性、确保课堂教学的实效性。

（3）规范评课流程及内容。对课堂教学进行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。所以，要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课，每次评课每位老师都要发言，三个优点，两条不足。

（4）规范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培养学生多方面素质和能力的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、兴趣培养、智力开发、能力提高等方面的作用。

（5）拓宽评价内容，完善评价制度。充分发挥评价的激励功能，有效调动学校、教师的积极性。针对教学工作中出现的新情况、新变化，及时修改完善考评制度，不仅要奖励先进，还要对有突出进步者加大表彰力度，建立教师教学评估制度，形成教学评价的长效机制。

（二）抓课堂教学，提高教学质量。

本学期的课堂教学要和联校组织学科教研主题研课活动有效结合，开展多种形式的课堂教学指导活动。如

1．人人过关课。一是不定时的进课堂的推门课。每周定人、定时、定量进行，并做到课课有交流、反馈；二是根据推门课情况继续进行跟踪听课；三是指提前告知课。

2．主题研究课。继续在各学科开展主题研究课活动，课后围绕主题，有针对性地进行集体教研活动。

3．骨干示范课。组织骨干教师进行示范课活动，师傅展示课，从而指导和引领青年教师准确把握课堂，提高课堂效率。

4．校际联动课。根据联校学区化办学的轮值校活动和兄弟学校进行课堂教学的交流和互动活动，互相取长补短，共同研究，共同成长。

5．亮点展示课。根据老师们不同的教学风格和特色，突出教学亮点，展现教学魅力，打造优质课堂，进而提高课堂教学质量。

（三）抓教研培训，提高教师素养

本着“以教带研、以研促教”的路子，以“常态课”为抓手，以“研究课”为重点，以小课题研究为主线，扎实开展常规教研，推进校本教研。

1．加强教师专业阅读

安排教师继续阅读《新课程标准》、《项目化学习》、《小学教学设计》等书目，要求读书有记录，每位老师根据共读书目每学期写不少于5000字的读书笔记，不少于4篇的教学随笔和课后反思，组织每月一次的教师读书交流会。

2．开展各类教研培训活动

（1）教材分析。从教材入手，组织各学科、各学段教学内容的学习及解读。统一时间和地点进行集中学习，结合课标全面把握教学目标，　并制定详实的教学计划。做到提前布置、专人分析、共同讨论。

（2）全面启动各学科组的学科教研活动，做到每周一次，定人员、定时间、定地点、定内容、定形式，通过同学科组的交流研讨，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高学科教学质量。

（3）召开毕业年级专题座谈会。组织六年级各学科教师针对毕业班课堂教学、学科融合、教师协作、复习工作等进行互动交流式的探讨和指导。找出差距，明确目标，齐头并进，共同提高毕业班教学成绩。

（4）加强青年教师的培养。充分利用学区化教研活动和校本教研活动，采用帮带结对、跟踪指导等形式，有目标地开展“传、帮、带”活动，　促进青年教师健康成长。

（5）加强对中老年教师的培训与管理。要通过培训学习，重点时解放、释放老师的压力和情绪的心理为主，让本校中老年教师放松思想，　正确面对现状，克服自身不足，努力为学生尽职尽责。同时还要给青年教师树立榜样，关注青年教师的成长，为小学教育发挥余热。

（四）抓课题研究，推进教改实验

1．探究梳理一二年级“趣味识字”课程

2．课程有机整合，教学德育有效合二为一

3．师生共读，营造书香校园

（五）抓其他工作，力求有序开展。

1．组织安排市“五年级”抽考。

2．逐步探究、完善一二年级学生成长档案建设。

3．开学初做好班级环境创设布置。

4．加强学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定，完善学籍管理系统，及时完善学生信息变更工作。

5．加强班级图书角建设。丰富和充实班级图书，有效利用学生自己的书籍，最大限度促进学生“书非借不能读”的氛围感，形成读书氛围。

6、做好资料整理归档工作。

宋村联校谷村小学

2023年11月7日