美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，它有着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用，是学校教育的重要组成部分。本年度我校在开学初就拟订了美育工作计划，通过一年的努力，美育工作取得较理想的成绩，现总结如下：

一、明确指导思想

以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人，把美育纳入学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段。

二、开齐开足上好美育课

严格落实国家规定的美育课程开设刚性要求，在落实“开齐开足”这个底线要求的基础上逐步实现“上好”的目标，不断拓宽课程领域，严格按课表上课，逐步增加课时，丰富课程内容，提高美育教学质量。

学校在工作计划中认真部署美育工作，为学校美育工作的进一步开展注入了更多动力。实施新课程改革以来，学校始终坚持按照上级要求开齐开足音乐、美术课程。每周每班两节美术课、音乐课、书法课、地方课程，充分利用当地特色，开展丰富多彩的艺术课程。课堂是学校艺术教育的主阵地，是提高学生审美能力与人文素养的主渠道。推进美育工作必须以课堂为基础，要深化美育教学改革，就要坚持日常教育教学的持续研究。我们学校扎根于日常的课堂教学，把变革理念运用在日常工作中，艺术教师广泛吸取先进的教育理念和教学经验，优化教学过程，探索科学、合理的教育教学新方法，合理运用多媒体等多样化的教学手段。教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。

三、积极开展课余艺术教育活动

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外兴趣小组活动，做到活动经常化、多样化、普及化。学生可以根据自己的兴趣、爱好、特长，选择参加各种艺术社团，比如舞蹈、书法、啦啦操、象棋、创意绘画、儿童画等。

开展形式多样的比赛，给学生提供表现美的舞台。要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我展现的舞台。为此，我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。

如：组织学生美术、书法作品展览，利用学校国旗下讲话、广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广艺术成果。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋，通过这一系列的活动，使学生在美育方面得到了进一步的发展。做到了班班有特色，生生有特长。

四、艺术教师队伍建设

我校现有专职美术教师1名、书法教师1名、地方教师1名，生师比为：93：1，艺术教师平均每周课时14节，充分满足学校的艺术教育需求。

五、教学条件保障情况

我校属于农村小学，现有美术教室1个，音乐教室1个，功能室硬件设备不全，由美术老师负责管理，对美术器材室的管理能经常进行检查，发现问题及时报告维修。

六、加强活动阵地建设，夯实美育基础

无论是美育课程，还是美育实践活动，长期的育人实践必须根植于深厚的美育文化土壤，才能最大限度地形成合力，助推人才成长。我校充分考虑学生对校园文化设施的需求，在经费紧张的情况下，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，装备了美术教室、音乐室等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。

七、美化环境，创设氛国，潜移默化

近年来，为满足艺术教育教学及科研的需要，创造良好的艺术教育氛围，我校在校园文化建设，班级文化建设，走廊文化建设等方面进行了精心策划。我们根据校园布局在相应位置增设了运动图画、各种主题手抄报展览等，活动图片和作品展达到美育活动效果，在班级走廊里，我们根据班级管理理念，对班级文化进行了精心打造，使得每间教室和走廊都整洁规范、美观大方，同时又蕴含着浓浓的班级文化底蕴。通过走廊、宣传栏、黑板报、教室展览柜，学校已逐步构筑出了一道道独特风格的校园风景线，学生置身其中，随时随地接受美的熏陶与感染。

八、存在问题及措施

（一）本地特色的艺术课程有待完善。

学校要在开设音乐、美术课程的基础上，加强教师培训，尽可能增设戏剧、戏曲等地方课程。

（二）无艺术场馆，专用教室配备不足。

艺术教育是学校素质教育的重要组成部分，是学校美育工作的主渠道。我们要努力让孩子在自由的天地间，用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感悟世界，用自己的双手创造更美丽的世界。我们将在今后的艺术教育工作中努力完善，不断提高对艺术教育的认识。我们将反思昨天、把握和奋斗今天，思考明天，与时俱进，把艺术教育工作做得更好，让艺术之花在孩子们的心田里盛开，让艺术之花永远绽放在校园里，永远香满校园。

宋村联校谷村小学

2023年11月7日