一、指导思想

劳动教育是实施劳育的重要内容和途径，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅有利于学生陶冶情操、启迪智慧、增长知识、培养情感及意志品质，而且对提高学生的身体素质具有积极深远的意义。

我校一贯重视劳动教育，认真分析学校现状，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展劳动教育工作，努力提高学生的动手能力和思维训练，取得了令人欣慰的成绩。

二、评价标准：

1． 课程设置：学校是否按照国家课程计划，开齐开足劳动课程。

2． 教学质量：教师的教学能力和教学效果。

3． 实践活动：学校是否积极开展劳动实践活动，为学生提供劳动锻炼机会。

4． 条件保障：学校是否配备充足的劳动教育器材，保证劳动教学和劳动活动的正常开展。

5． 学生表现：学生在劳动教育中的学习成果和表现。

三、自评结果：

1． 课程设置：学校严格按照国家课程计划，开齐开足劳动课程。

2． 教学质量：教师具有本科以上学历，业务能力强，教学经验丰富，能够认真备课、上课，注重培养学生的劳动兴趣和劳动技能。

3． 实践活动：学校积极开展劳动实践活动，如校园卫生打扫、植树节活动等，为学生提供了更多的劳动锻炼机会。

4． 条件保障：学校配备了充足的劳动教育器材，设有劳动教育专用教室，保证了劳动教学和劳动活动的正常开展。

5． 学生表现：学生在劳动教育中表现出色，能够积极参与劳动实践活动，掌握了一定的劳动技能，培养了良好的劳动习惯和劳动意识。

综上所述，我校劳动教育工作在课程设置、教学质量、实践活动、条件保障和学生表现等方面表现优秀，自评结果为优秀。