一、指导思想

以提升西南呈小学教学质量、促进教师专业发展为目标，积极探索创新教学模式和方法，营造良好的教研氛围，推动学校教育教学工作的持续发展。

二、工作目标

1．提高课堂教学效率和质量，促进学生全面发展。

2．加强教师队伍建设，提升教师教学研究能力。

3．推进课程改革与创新，打造特色教学项目。

4．建立有效的教研机制和交流平台。

三、工作内容

（一）常规教研活动

1．定期组织各学科教研组开展集体备课、说课、评课等活动。

2．加强课堂教学观摩与研讨，每月举办校内公开课。

（二）专题教研活动

1．开展“基于新课标的教学策略研究”等专题研讨活动。

2．针对教学中的热点、难点问题进行专项研究。

3．制定小课题研究方向。基于课堂的问题生成。

（三）教师培训与发展

1．邀请名师、专家进行教学理念、方法等方面的培训。

2．鼓励教师参加校外培训和学术交流活动。注重外出教师二次培训工作。组织校内骨干教师分享经验和成果。

（四）课程资源建设

1．利用西南呈本地非物质文化遗产资源，开发校本课程资源，丰富教学内容。

2．建立教学资源库，共享优质教学资源。

（五）教研成果推广

1．定期总结教研成果，通过校内展示、交流等方式进行推广。

2．鼓励教师将教研成果转化应用到教学实践中。

四、工作安排

1．每两周组织一次教研组活动。参考联校安排。

2．每月安排一次专题教研活动和校内公开课。

3．每学期组织至少两次教师培训。注重教师基本功训练。

4．不定期开展教学资源建设与常规检查工作。

五、具体措施

（一）强化组织和管理，成立校本教研指导小组。

以骨干教师为龙头成立教研组，按计划深入班级听课、评课，力求做到融教研、科研、调研为一体。逐步成为校本教研的主力军。做到以老带新，让年轻人快速成长。

（二）加强学习和培训，提高全体教师的科研素质。

1，继续采取“走出去，请进来”的灵活培训形式，全力提高教师的科研实践能力。组织教师利用校际交流的机会外出参观学习考察活动，吸取教学智慧，获得灵感，解决我校教学中的实际问题。开展二次培训专题研讨。

2．继续挖掘自身资源，开展各类名师、校长讲座活动。

3．发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训。

创建促进教师专业发展的培训活动，全体教师要结合自己的教育教学撰写教学案例及教学反思和教学论文，并作为教师年度教研考核的重要依据之一。

（三）改进和完善教研制度，提升教研的质量。

1．确保校本教研的时间。总学习时间不变，可以在教室，可以在家庭，可以在食堂，可以同科目，也可以不同科目。

2．拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例开展合作研究办法，将“集体听课”、“集体讨论”融为一体。

3．改进校本教研的形式。充分发挥教师个体、教研组集体的作用。充分考虑农村实际，将教研方式灵活运用，充分利用吃饭、闲聊、喝茶等时间开展教研。不拘泥于固定时间开展。

（四）加强校本教研的宏观指导，不断提高管理指导能力。

每学期各教研组根据教学研究的需要，确定一个主题，各教研组按组开展小组专题教学活动。围绕专题全组共同研究，人人做课，相互观摩，随时研讨，形成一种人人参与，相互交流的研究氛围。做到“和而不同”。

（五）建立激励机制，调动教师参与校本教研的积极性。

1．鼓励教师积极参与校本教研，凡在校本教研方面取得突出成绩的教师，学校纳入年终考核积分。

2．立足实效，建立保障机制确保落实到位。

3．组织到位。学校形成校长亲自抓、教导主任负责抓、教研处具体抓的校本教研的管理网络。

4．制度到位。学校制定各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出学习汇报制、评价与奖惩制度等，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提高活动质量。

人员到位。实施教研活动组长负责制，同时学科指导组成员要深入课堂、研究教学，全面负责各学科的教学指导工作。

（六）“网络教研”的细致化、实效化。

“网络教研”打破了时间、空间的局限，教师可以随时随地进行交流与学习。并且还可以很好的实现跨学科交流与学习。本学期我们会将“网络教研”进一步的细致化，进一步确定每一次的网络实施主题，还是利用实录的形式，有目的性的进行网络评价，让网络更具有时效性。

六、保障措施

1．建立健全教研工作制度，明确职责和要求。

2．提供必要的经费支持，保障教研活动顺利开展。

3．加强对教研工作的考核与评价，激励教师积极参与。

通过以上教研工作计划的实施，我们西南呈小学在教学质量、教师发展等方面取得显著进步，为学校的长远发展奠定坚实基础。

南漳镇西南呈小学

2024年2月1日