一、指导思想

以育人为根本，以质量为核心，以安全为重心，关注每一位学生的发展，牢牢把握教育体制改革发展的机遇，凝聚人心，励精图治，迎难而上，进一步提高我校办学水平和育人质量，促进教育事业健康、和谐、持续发展，全力创办人民满意的教育。

二、学校发展现状。

南陈镇苏村小学是一所农村寄宿制学校，现有5个教学班，在职教师12名，学生50名。学校有县骨干教师1人，县教学能手3人，本科学历教师数占比86％。学校拥有计算机网络教室、科学实验室、图书阅览室、音乐室等，且班班配有希沃一体机教学设备，是一所教学设施齐全的现代化学校。

由于生源逐年减少，现有学生中留守儿童和特殊儿童居多；青年教师不断向城内调出，缺乏稳定的师资队伍；学校没有一位专业的心理健康辅导老师等，这些都严重制约了学校的发展。

三、学校发展定位。

办学理念：责任育人，共同发展。

校训：诚信为人，务实做事。

校风：让读书成为习惯。

教风：敬业爱生，进取奉献。

学风：自主合作，乐学善思。

四、学校办学目标。

1．办学目标：责任引领，成就师生幸福人生。

2．育人目标：初步培养学生良好的生活习惯，学习习惯，行为习惯。对学生进行＂责任教育＂，形成良好的行为习惯和道德品质。培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。初步树立正确的世界观、人生观、价值观。具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质和一定的明辨是非、控制不良影响的能力。

3．近期目标：完善学校软硬件建设，充分调动全体教职

工的工作积极性，培养他们终身学习与教学科研的意识，形成积极向上的工作氛围。

4．远期目标：“养成教育”的德育形成特色，真正实现学校均衡发展，成为一所社会认可、家长满意、师生幸福的新型现代化农村小学校。

五、主要措施

（一）德育工作

（1）开展以“养成教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“养成教育”，形成良好的行为习惯和道德品质。开设校本德育课程“养成教育”。抓班级文化建设，创文明校风从常规训练入手，文明具体化。对学生进行“人要美、学习美、环境美”

（2）根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。一年级：迈好学习第一步一一以“养成教育”为主题。二年级：迈好成长第一步－－以“守纪教育”为主题。三年级：迈好文明第一步一一以“环境、礼仪教育”为主题。四年级：迈好理国第一步一－以“爱国主义教育”为主题。五年级；迈好人生第一步一－以“感恩教育”为主题。六年级：迈好成才第一步一－以“成才教育”为主题。

（3）每一周，按安全，卫生，纪律，文明几方面，值周班级和值周老师共同量化打分评出“纪律流动红旗”和“卫生流动红旗”。

（4）多元的激励评价。以学生自评、小组评价，班级评价、班主任评价、学校检查评比等形式，形成“班级递过式”、“学校多样化”的评价模式。

（5）建立督导机制成立”红领巾坚督岗”，建立学校值日检查评比制度，对全校各班级学生日常行为法行监督检查和评比，并每天对全校各班级的评比结果进行公布，每月对全校各班进行“星级”评比，并且与班主任考核使用挂钩。

（6），开展“我让红领巾更鲜艳”活动。引导学生积极参与，以学生为主体，教师指导，创造性地开展“我让红领巾更鲜艳”活动。为少先队员们营造了快乐成长的氛围，为队员们搭建了张扬个性，展示自我的平台，从培养，发展学生的兴趣和特长出发，遵循教育教学的客观规律，寓教于乐，让学生在各学科中学有所乐，学有所成。

（8）快乐大舞台；为了巩固“我让红领巾更鲜艳”的活动成果，展示师生风采，定期举行展示活动，学校都在“六一”期间举办书画展，演讲比赛等活动，为同学们搭建展示的舞台。

（9）快乐课间：鼓励学生们在课间动起来，开展丰富多彩的体育锻炼等。每逢课间老师们、同学们会一起做课间操、打乒乓球、做游戏，在欢笑中闹作一团，这样一方面让孩子们放松了心情，释放了压力，另一方面也培养了同学之间、师生之间团结协作、互助互爱的情谊以及规则意识、公平诚信意识和团队精神。

（10）家长同乐：成立了家长委员会，并且实行每学期一次的家长开放日制度和家校联谊制度。规定每年级的学生家长可自由参加、参观学生的课堂活动；参观“六一”节的表演和展示活动。

（二）教学工作

1、构建“目标数学法”高效课堂教学模式。

2、指导思想：以新课程理念为指导，遵循学生的认知规律，健循学科教学的特点与规律，不唯“模式”，遵循实际，旨在高效。工作目标；形成简单易行且行之有效的“目标数学法”高效课堂教学模式

3、主要措施；

（1）开展校本培训，学习新课程理念。

（2）组织教研活动，论证新教学模式。

（3）走出去，请进来，提高应用能力。

（4）开展课堂教学竞赛、展示，观摩、汇报、经验交流等活动。

（5）总结提升，经验教师论证，形成研究成果。

（三）数研工作

1、继续深入搞好“结对帮扶”教研形式，要重过程重实效，夯实每月一次主题集备活动，每两周一次全校集体备课活动。借助校间交流、以强带弱等活动推进我校教研工作。

2、学校课程严格执行国家级课程设置标准，结合本校实际积极开发校本课程，内容为阅读课，写字课、安全教育等等。

（四）学校文化

我校将以校园文化建设为载体，在好习惯养成教育方面，积极探索，积累经验。通过活动宣传促明理。校园文化重熏陶，以人为本促自省，制度全面促养成，规范管理定习惯等方法和措施，使我校好习惯养成性教育取得了显著效果，走出了一条适合我校德育发展的新途径。

第五部分 实施保障系统

（一）组织保障，

成立实施发展规划领导小组

组  长：孙红枝

副组长：张旭飞，

成  员：中层领导。

以规划目标和任务为导向，明确分工，落实到人，校长为实施规划第一责任人，侧重把握战略规划；副组长具体负责，对规划中诸如科程改革、教学质量提升、校本课程开发，骨干教师的培养等具体工作进行实施，形成管理与实施的组织网络。

（二）思想保障

通过广泛的学习宣传，深入的交流讨论，在全体教职工对学校三年规划充分认识的基础上，制定出职能工作计划，由个人制定出自我职业发展规划，并认真落实规划达成共识通过面向社会的广泛宣传，不断提升学校的社会声誉和办学特色的知名度，营造良好的社会环境，取得各界的支持及参与，

（三）物质保障

通过多方努力，力争得到上级财力的大力支持，不断地改普办学条件，增添设施设备，保证学校规划的顺利执行。

（四）安全保障

通过强化责任，制定突发事件处置预案，对影响安全和稳定的因素进行全面排查，防范控制，主动化解，确保万无一失。

2022年9月