宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。教师的专业成长离不开实践反思，同伴互助，专业引领。促进教师专业成长，提高教育教学水平，10月份，本校开展了骨干教师引领示范课活动。

王艳花老师讲授的是八年级数学《单项式除以单项式》。王老师以复习旧知导入课程，既检查了学生对上节课知识的掌握情况，也对学生们的学情进行了了解，同时又对知识进行了强化巩固。随后王老师从探究发现入手，发挥学生的积极主动性，自学以及组内探讨出示的例题，发现其规律，总结单项式除以单项式的法则。全程以学生为主体，教师只是适时进行点拨和引领，充分体现了学生学为主，教师教为辅的目的。同时小组分享、讨论、展示也充分给锻炼了学生组织，展示的能力。随后，王老师又出示了例题，让学生黑板上板演，教师重点点拨解题规范步骤。最后又进行了课堂练习，让每一位学生真正学会本节课的知识。

孙艳宇老师讲授的是八年级语文《藤野先生》。孙老师导课后首先出示本本节课的学习目标，目标明确易操作，学生齐读目标做到了明确目标。随后教师引领学生整体感知课文，出示一些问题，学生通过读课文、组内交流，课堂展示等方式解决每个问题，对整篇文章进行了知识梳理。学生学习过程中，教师重点点拨学习重点和难点，善于引导学生。学生总结到位。

温艳芝老师讲授的是八年级道德与法治《诚实守信》。本节课教师以看图片猜谜语导入，极大地激发了学生的学习兴趣。然后出示了本节课学习目标，目标紧紧围绕新课程标准核心素养。课上教师分别从诚信的含义、讲诚信的原因、如何践行诚信三方面，引导学生自主发言、真实案例分析、小组讨论、观看视频等多种多样的形式学习本节课内容。学生对本节课知识进行总结归纳。最后，教师引领全班学生进行诚信宣誓，本节课的主体得以升华，同时也凸显出学生学习道德与法治的目的，学生素养得到了提升。

付亚云老师讲授的是八年级历史《中华民国的创建》。付老师是研究生毕业，本身知识素养极高。本节课付老师从复习导入对本节课知识进行了上下衔接。随后中华民国的建立、袁世凯窃取革命果实、《中华民国临时约法》三个方面展开授课。课堂以发挥学生主观能动性，学生自学为主。教师引导出示问题，学生通过自学，小组讨论，分享展示等环节对学习本节课知识。付老师善于表扬学生，在学生学习中能及时表扬表现好的学生，鼓励不太敢发言的学生，激励性语言非常到位。同时在学生学习中又非常注重学生对知识的理解，不是让学生找出来记住就行，而是用朴实的语言让学生理解本节课的知识点。

听课后，四位教师分别进行了反思和经验交流。听课教师分享了自己的收获和体会。本次示范课为全体教师搭建了一个交流学习的平台，骨干教师从教学理念、教学设计、课堂组织、师生互动等方面做了很好的示范，对教师们专业水平提高起到了一定的引领作用。最后杨校长进行了总结，教学无止境，在今后的日子里希望全体教师会继续以“研之不倦，行之以专”的教学态度，给孩子们一个更好的未来。