为进一步深化基础教育改革，遵循教育规律，深入实施素质教育，不断提升我校管理水平，规范办学行为，提高育人质量，为贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的各项部署要求，结合县教研室工作安排要求，现就我校实际特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树立和落实科学发展观，以“强管理、提实力、出成效”为目标，以“新课程改革”为契机，以课堂教学改革“创新”为动力，加强信息化建设，本着求真务实、团结协作的态度，优化教学与管理过程，促进教师专业化成长，努力提高学校教育教学质量。

二、总体目标

树立科学的教育质量观，坚持立德树人，“五育”并举，成长为本，全面发展素质教育。转变人才培养观念，转变育人方式，转变课堂管理模式，转变教育评价机制，全面实施新课程新教材，切实提高课堂教学质量，实现教育优质均衡发展。力争在大胆尝试中基本建立以落实新课标为导向的新教学模式。转变教育教学观念，转变“教”的方式，转变“学”的方式，转变课堂“育”的方式，提升课堂教育教学质量。本学期仍然将“减负  提质 增效”作为核心，继续落实“五项管理”、“双减”工作，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究。发扬全校教师团队合作探究的精神，群策群力，全面深化课堂教学改革，积极探索高效课堂模式，努力提升教育教学质量。结合本校实际，特制定如下教研计划：

三、工作重点及措施

（一）聚焦学生深度学习，深入尝试大单元教学

1．深入推进新课标下的大单元教学。发挥教师集体备课的团队力量，群策群力，大胆尝试。上课秉承“以学为本，因学论教”的理念，充分关注学生的学，课堂上要落实六种基本学习方式，即：自主、合作、探究、体验、展示、反思。逐渐把学习的主动权、学习的空间及学习的快乐还给学生，使课堂教学焕发出应有的生机与活力，立足打造深度学习课堂。

2．加大听课评课力度，提高课堂教学效率

继续加强随堂听课力度，扩大观课议课活动，结合我校的三观九测评课法（教师行为观测组、学生行为观测组、学习目标观测组）进行听评课，让听课教师带着任务、带着目的去听课、评课。让新理念在课堂上很好体现，力求让所有的课堂呈现出生机和活力，力争堂堂都精彩。

3．扎实开展“幼小衔接”系列活动。通过情景化、生活化、游戏化的课堂帮助一年级孩子做好在小学生活学习的心理准备；通过丰富的课后服务课程培养一年级孩子多方面的兴趣爱好；举办家长大讲堂主题讲座，帮家长也做好孩子入学的心理准备。

（二）助推教师专业发展，建设优秀教师团队

1．理论学习，提高教师个人素养。通过各种渠道，对教师进行新课标新理念学习，让广大教师紧跟时代发展、顺应时代要求，自觉地运用先进的理念武装头脑，牢固树立以学生发展为本的思想，从而为教学工作指明正确的方向。教师每周写一篇学习笔记。

2．自我反思，增长教师教育智慧。自我反思是教师与自我的对话，是一种教育智慧，是教师专业成长的有效途径。本学期，学校重点引导教师做好学习反思、日常课堂教学反思、公开课例反思、期中、期末总结反思、教师成长档案等几方面反思。

3．同伴互助，有效凝聚团队力量。同伴互助是校本研修的一种重要形式，也是教师专业发展的一项有效策略。本学期，学校将骨干教师和新教师形成师徒结对，通过集体备课、听评课等形式开展教师间同伴互助，让教师在互补共生中促进成长，实现教师队伍的梯队培养。

4．专家引领，提升教师专业素养。一方面，学校积极创造条件，鼓励教师外出学习与培训，学校规定教师参加学习培训后要开展“成果汇报”活动，凡外出学习与培训的教师，返校后根据需要面向全体教师或在学科组内进行二次培训，以此发挥辐射带动作用。另一方面，学校本学期要邀请教育专家、名师进校做专题讲座，对学校教师进行有的放矢的指导和示范引领。

5．树立标杆，建设学校优师团队。

本学期，我校将继续完善教师梯队建设，深入推进师徒结对活动，选出我校的骨干教师和若干名年富力强、积极上进、开拓创新的一批青年教师进行师徒结对，作为学科课改重点培养对象，多给他们学习培训和展示机会，每月在师傅的指导下至少上一节公开课，多听多评，对其进行重点打磨、跟踪指导，多参加县级组织的各种教学技能比赛，为学校树立标杆，让大家学有典范，行有目标，以此带动全体教师。同时“一对一”“一对多”结对教师也要制定目标，互相督促，互相学习，取长补短，共同进步。

（三）深入推进教研活动，提升教师教科研能力

1．狠抓教师研课备课情况，加大集体研课力度。只有研好课，备好课，才能上好课。

2．坚持开展各种听评课活动，鼓励教师讲公开课、示范课，加强教师之间的互听、互学，通过相互切磋，取长补短，实现共同提高。

3．扎实做好一周一次的学科教研活动。教研活动以学科教研组为单位，语文每周三下午开展，数学每周二下午开展、英语每周四下午开展、综合组每周五下午开展，活动由教研组长组织，要求课改小组领导参加。本学期教研活动内容要紧紧围绕课改、减负提质、作业设计等主题开展学习讨论，每周有主题，真正解决课堂教学中存在的困惑，提升课堂教学效率。

4．稳步开展课题研究，我校参与的省级课题：《新课标视域下小学语文主题学习深化研究与实践》、《整本书阅读》本学期将根据上级安排继续推进研究，同时我校各个学科组广泛进行基于教学实践的小课题研究。以年级组为单位进行研究，每月完成一篇案例故事，记录自己研究过程中的收获、感受获反思等。坚持“问题即课题、反思即研究、解决即成果”的思路，推动教师主动学习。人人都有小课题，人人分享研究成果，使教师养成主动读书、主动收集资料、主动提炼教学成果的习惯，进而转变自己的成长方式，改变自己的教学方式，逐步向研究型教师迈进。

（四）切实落实学校阅读校本课程，真正提高学生阅读能力

本学期继续推进我校的课外阅读课程，我校在新课标的理念影响下，在学习和探索中，拓宽了语文教学的途径：晨诵午醒，每周一节阅读课，是师生共读时光，导读课、推进课、交流会，每月一本共读书，每月一次读书交流汇报会，层层深入；一学期4本选读书，孩子们自由在书海中冲浪；每学期一次阅读考级，为阅读加油蓄力；让孩子们在阅读中感悟，在阅读中启智，在阅读中成长，在阅读中悦纳自己。

数学阅读尝试，教学资源生活化。学生在阅读中，了解数学历史、明晰算理、走进生活，让数学变得生活化。

艺术阅读欣赏，审美教育专业化。音乐百首名曲欣赏课、美术百幅名画欣赏课，让孩子与大师对话，走进名家创作之旅，感受艺术家的精神，认识美的真谛。

体育阅读欣赏，探寻力量的源泉。我校结合校园文化建设，引领学生在阅读中找到体育中的语文、体育中的数学、体育中的美学，从而感悟体育不仅是力量的对抗，更是知识的另一种展现方式，是生命之美的综合体现。

（五）营造氛围改善机制，助推课改稳步向前

为全面落实国家“双减”政策，推进课堂教学改革，让我校的课改工作顺利推进。我们要为师生建立浓厚的氛围，完善各项评价机制，为深化课改保驾护航。

1．营造浓厚课改氛围。动员全校师生充分认识课改的重要意义，准确把握课改的重大背景，营造并形成人人课改的浓厚氛围，真正在思想上、行动上与县教育局教研室的决策部署保持高度一致，确保课改在我校扎实开展，切实推进。

2．加强教学常规辅导督查，为课改推波助澜。每月至少一次的教学常规检查工作，每周一次家庭作业批改情况抽查作为课改推进、落实“双减“”保障，可以及时了解老师们在课改理念下的动态，以便学校对老师们作出正确的引导和分析。教研主任牵头，各学科教研组长做到认真查，做好记录，当面指出问题进行整改。

总之，我们要始终坚持以学生发展为本，以切实减轻学生课业负担为突破口，以课堂教学改革为主阵地，依托教研主旋律，关注教师的专业发展与成长，持续深化课堂改革，全面提升我校教育教学质量。

长子县丹朱镇同旺学校

2023年9月