一、教学常规要求

（一）备课

1．教师备课重点要放在熟悉课标、研读教材、选择教法、分析学情、指导学法等方面，并在备课材料以及课堂教学中得到体现。

2．采用备课本备课的，教师必须将其中所有环节填写完整，备课内容应充分体现教与学的主要过程。

3．青年教师（30周岁以下）及新教科目的备课必须手写详案。对具备一定工作经验（至少带过一次年段循环教学）且教学态度认真的教师备课，在书写内容上可适当放宽要求，写出精准、实用的简案。

4．实行电子备课的教案，必须结构完整、栏目清晰且根据学生实际不断修订、充实。有明显的自备或深度备课痕迹。

5．使用集体备课的教案，应注明复备和上课时间，复备内容原则上不少于全案的1／4且用不同颜色标明。教案应与上课内容一致。

6．导学案是引导学生学习的辅助材料，可作为教师备课的重要部分，但不得以导学案（若其中环节与备课环节基本一致的导学案可酌情对待）代替教师备课教案。

7．不同的课型都得有备课教案。规定一课时一案。不管采取何种形式备课，必须留有课后反思（即后记）。课后反思的次数应不少于总备课数的1／2，反思的书写形式可根据不同的备课方式确定，可在相应栏目中反映，可另外附注，字数不少于30字。

8．学校要根据不同学科不同年段规定的课时，定期检查教师备课数量和质量，重在质量，做好检查等第的书面记录，并将其结果记入教师业务档案。

9．学校行政领导要蹲点备课组，参与集体备课活动，狠抓学科集体备课质量。要有计划，有过程，有记录，有成效。语数外学科每周二次集体备课。其他学科每周一次。

（二）上课

1．教师要严格按课表上课，不得擅自停课、私自调课、代课等，一经发现作为教学事故处理。

2．教师上课前做好一切准备。预备铃响后人应进课堂。不得迟到，不得中途离开教室。手机不准带进教室。在课堂上不得做与教学无关的事。不得拖堂。

3．教师要认真组织教学，严肃课堂纪律。上课要精神饱满，自觉践行新课改理念，教师要大胆尝试新教学方法的运用。提倡教学民主，师生平等。不得体罚或变相体罚学生。

4．中青年教师（40周岁以下）在课堂教学中要努力掌握现代化教学技术，熟练使用多媒体教学手段，提高教学效率。

5．学校要建立领导巡课制度。各校要将每班课程表按统一式样制作置于教室门外墙壁上，便于巡课检查，并留有书面记录。

6．学校要定期开展校内视导活动，深入课堂听课，做到有计划，有过程，有反馈，有总结。学校要对薄弱学科的相关教师进行跟踪听课，直至改进为止。

7．学校要依据各学科主要课型基本教学要求，狠抓常态课教学，坚决杜绝不合格课，确保每堂课教学效果。

8．学校领导要以身作则，上好每一节课，自觉接受教师监督，每学期至少有一位行政领导在全校范围内开设一节示范课，敢于做全校教师的典范。

9．教师无故不服从学校分工或工作不到位，造成重大影响，可作为教学事故处理，年终考核为不合格。

（三）课堂训练

1．学校要规定并监控课堂练习的量，确保学生充分自主的学习时间。所有文化学科：当堂训练时间不少于15分钟。

2．教师要精心选择习题，举一反三。严把讲义印刷关，坚决反对乱做题、滥做题现象。

3．每节新授课必须有适量时间训练，消化、巩固所学知识，强化双基训练。

4．教师必须当堂对学生的训练进行选择性讲评，做到有练必评，对发现的共性、个性问题及时讲解。

5．学校要及时监控学科训练的质，通过校内检查、学生评教、评比等方式进行监督、考核。要有过程，有落实，有记录，有实效。

（四）课后作业

1．课外作业量要控制，所有文化学科总量：不得超过1.5小时。

2．教师要精心设计作业，体现趣味性；作业形式要多样化，作业难度要适中。语文学科作业每学期不少于40次，其中作文与周记每学期各不少于10次，数学作业每学期不少于80次，英语学科每学期不少于50次，物理、化学学科作业每学期不少于40次，其他文化学科作业每学期不少于20次。

3．教师对布置的作业必须做到及时、规范（给出具体分数及等第）批改，及时讲评。学校要定期检查教师作业批改情况，将检查结果记入教师业务档案，并与评优晋职挂钩。

（五）辅导

学校要根据各班级学生实际，制定提优补差辅导计划，明确辅导任务，抓实辅导过程，确保辅导效果，并对辅导工作定期考核检查。要有过程，有举措（如可让相关学生签名等），有记录，有实效。

（六）检测

1．学校要在坚持规范办学的前提下，组织学科质量检测，每单元结束后及时进行调研，形式可多样灵活，用好用活相关数据，分析教学得失。做到有计划，有过程，有举措，有记录。

2．学校要建立科学合理的校内教学质量评价机制，设置教学质量预警与奖惩机制。做到有计划，有过程，有举措，有记录。

（七）听课

1．年级组长、教研组长、备课组长要经常听本年级组老师的课。要有过程，有记录。

2．学科教师间要相互认真听课并详细记录听课过程，要及时把所思所感写成课后评价。听课后及时坦诚评课，评课要评教学理念，评教材处理，评教法运用，评学法指导，评教学过程，评教学效果。突出重点，不要面面俱到。评课活动要有过程，有记录。

3．学校规定各类人员每学期听课节数。教师每学期听课不少于15节，县教学骨干层次以上的教师不少于20节，教学校长、教导主任等中层领导听课不少于30节（含班会课3节），其中，一把手校长每学期听课不少于50节（含班会课5节）。（不含校外听课）

4．学科教师每学期要写出不少于8篇的听课、评课感想或反思（每篇不少于300字）。学校要定期开展交流、评比等活动，并结集成册。

（八）教研

1．学校要强化领导蹲点教研组制度，随时督促和定期参加校内教研活动，与学科组教师一道听课、评课、交流、研讨。要有计划，有过程，有记录。

2．县教学骨干以上教师要积极承担各类教研活动任务，与青年教师结对帮扶。要有计划，有过程，有记录，有效果。

3．学校要制定教研奖惩机制。领导要带头撰写教学反思与论文。每位教师每学期必须撰写至少一篇教研论文或经验总结（必须为本学期所教内容，且不少于2000字）。（50周岁以上教师每一学年不少于一篇）

4．学校要重视校本教研，做到有计划，有过程，有记录，有效果。并提供具体的校本教研材料。

管理要求：

（1）学期校内教学工作视导每月一次，其中对年级视导3次，学科组视导1次。

（2）每次视导由教导处拟定视导计划，分工负责，责任到人。每学期确保视导面覆盖教师常态课堂、集体备课、教师“五认真”等内容。

（3）每次视导后由教导处负责召集视导小组汇总情况，形成书面的视导报告，每月在教师会上进行通报。

（4）对视导过程中发现的问题，由教导处会同年级负责进行指导、整改，并对整改情况进行跟踪反馈。

（5）视导听课、查看“五认真”采用随机听课的方式进行。

（6）注意收集管理资料，作为考核年级工作的重要依据。

二、优秀教师评比的基本要求

（一）评选条件

1．具备高尚师德，严格执行“三要八不准”，全学期没有违反教育教学规定的行为，任教班级无安全责任事故。

2．严格遵守学校各项规章制度，积极参加学校各项活动，不迟到、早退、无故缺席；病假超过15天、事假超过3天的教师不参加评选。

3．能认真履行岗位职责，团队合作意识强，时时处处能维护学校利益、服务学校发展和学生发展，起较好的表率作用。

4．专任教师每学期无县级及以上教育教学成果，任教学科在期末检测评估中不达优秀者，不得评为优秀教师。

（二）评选办法

1．每学期结束，教师对照评比办法，自主申报，联名推荐，处室推荐。

2．学科组测评后报校长室。

3．校长室组织进行教师民主评议。

4．校长室组织各部门负责人，根据教师民主评议结果，对照评选条件，最终确定表彰名单。

5．根据评选结果，进行公示。

（三）奖励办法

对获得学校优秀教师称号的，学校颁发证书，给予奖励，并作为教师岗位竞聘优先聘任条件之一。

三、教师政治学习制度

1．每学期学校都要定期对全体教职工集中进行政治学习。

2．会议由党支部委员主持，学习有关教育教学理论、师德要求、先进的教育教学经验和上级文件精神；布置贯彻上级主管部门下达的各项工作任务及学校有关工作计划。

3．每位教师要按时参加政治学习，不得无故缺席，参加政治学习时要认真记录，不做与学习无关的事，按时交记录本和学习体会。

4．每位教师要自觉加强政治学习，关心国家大事，了解党的路线、方针、政策，努力提高政治思想素质，能做到集中学和自学相结合。

四、校本培训制度

1．学校每周都要安排特定的时间进行校本培训，召开周前会，具体时间由校长室根据情况商定。

2．主要内容是进行相关的业务理论学习、校本培训，并由校长室负责总结上周工作情况、通报学校的重大事项、部署下周的工作。

3．全体教师准时参加会议，如遇特殊情况不能参会要提前请假，办公室负责考勤，其结果纳入学校每月出勤考核。

4．全体教师要认真参会并做好记录，自觉遵守会议纪律，保持良好会风，对于严重违反会议纪律的教师，要给予适当的批评和教育。

五、教育教学研究制度

1．每位专任教师都要参加各级组织的各项教研活动，教研组长做好考勤记录。教研组每次集体备课都要有一人主讲，共同研究，每学期都要出精品课。

2．每位教师都要按时参加各级主管部门组织的岗位培训，不得无故缺席，出勤情况记入当月考勤。

3．每学期都要制定教科研计划，确定一个研究专题，上好研究课、申报课，认真写好期末总结。

4．自觉认真地学习有关教育杂志的文章，并认真做好每周一次有关内容的摘抄工作，每月月底上交校长室审阅，每学期交流一次。

六、教师岗位考勤制度

（一）教师出勤要求

全体教职工应严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间，上下班不迟到、早退，不在上班时间外出，特殊原因需要临时外出的须告知分管领导（年级教师向教务主任说明，后勤人员向后勤主任说明），有病有事要自觉事先办理请假手续。

（二）关于几类假的说明

1．病假必须持有医院病休证明与病历等相关材料，才能按病假给予考勤，否则按事假记载。

2．事假：教职工一学期事假原则上累计不得超过3天，特殊情况经学校向上级部门请示研究后决定是否准假。

3．婚、丧、计划生育等政策性休假按照相关政策办理，对于主动放弃或缩短政策性休假时间，提前上班的教师按照提前天数给予一定补偿。

4．学校、职能部门、年级组织的会议、活动，因公因私不能参加的均需提前请假（具体要求见学校会议制度）。

5．学历进修需要调整好自己的课务，外出前需要向教务主任详细告知课务调整情况。

（三）迟到、早退

1．一月内迟到、早退累计4次折算半天事假，累计6次折算一天事假。

2．一月内会议与活动无故缺席累计两次折算半天事假，累计4次折算一天事假。

3．哺乳期女教师等特殊情况，经个人申请，学校同意，由学校安排一定时间处理个人事情。

（四）请假手续

1．教职工两天以内假期，由本人向分管部门负责人书面请假；三天至七天假期需向分管校长书面请假。（分管校长通知相关部门并协助安排其课务）

2．管理人员因公因私外出需要向校长办公室请假，并在管理人员外出登记栏上写明去向；外出应安排调课，特殊情况需要代课的需经教务主任同意。

3．教师请假应提前办理请假手续、安排好工作后才可离校休假；非突发原因需要请三天以上休假，要提前一周向分管校长书面请假，以便安排代课教师；如遇超假，必须提前办理续假手续，否则按旷工处理。

4．请假原则上必须本人履行请假手续，非特殊情况不可以由家人、同事代请。

5．不管向谁请假，涉及课务的（包括大课间、会议等）必须告知教务主任做好工作安排，否则造成班级、课务失管以及教学事故，当事人必须承担责任。

（五）出勤考核

1．教职工出勤奖，与教师绩效挂钩。

2．病假、事假（已调整完成课务的）不扣除，未完成课务的事假以每天20元扣除，当月出勤奖扣完为止；旷工的按上级主管部门政策处理。

3．如果一学期事假超过三天，超过天数以每天100元扣除，且根据上级主管部门文件精神，结合基础性绩效工资和师德风尚奖等方面进行考核。

4．每学期末，学校公示教职工出勤情况。

大堡头镇初级中学校教导处   

2022年3月1日