一、 指导思想：

认真学习贯彻全国教育大会精神，深入落实五育并举，积极探索将劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，以“四跟进”为抓手，大力加强漳源幼儿园劳动教育，努力构建日常化、规范化、多样化的幼儿园劳动教育格局。

二、活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

三、活动实施步骤：

（一）家园协同跟进　拓展劳动教育资源

我园充分借助各种社会资源，发挥家庭、社区、社会服务机构作用，着力推进幼儿劳动教育实践活动向纵深发展。利用社区闲置用地，开辟幼儿劳动教育实践基地“开心小农场”；和周边种植户家长合作开展“温棚里的劳动教育”；组织幼儿走进医院、商店、街头，进行角色体验，让幼儿感受劳动的辛苦；发挥独特地理优势，带领孩子们走进葡萄园开展劳动实践。

（二）主题活动跟进　丰富劳动教育内涵

我园利用一日生活活动、区域游戏活动等主题活动，将劳动教育贯穿于幼儿的日常生活，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

（三）教师培训跟进　提高劳动教育水平

通过线上线下相结合的形式，组织“家园协同开展劳动教育实践”“幼儿园如何开展劳动教育”“以课题研究为抓手推动幼儿园劳动教育实践”等专题讲座，不断提升教师的劳动教育理论水平。促使教师在研究中发现、实践和成长，为劳动教育顺利实施夯实师资基础。　

四、年龄段具体活动实施步骤：

（一）小班——自己的事情自己做

开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1．各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2．每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

（二）中班——我是快乐小帮手

1．各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2．各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）

3．各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）

（三）大班——劳动最光荣

1．开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2．通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

3．让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）

4．周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）

5．每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

　五、活动展示篇

劳动技能大比武：（分年龄段进行展示、每班男女各10人、每月展示一次）。

小班：穿衣服、叠衣服等

中班：系鞋带、整理床铺等

大班：值日生、上学准备等

六、我真棒

各班每周评选出劳动之星，获得者颁发劳动奖章。

“生活即教育”是陶行知先生重要教育理念之一，生活是不会造假的，生活中的教育是最真实的。我园把劳动教育的价值观生活化，给孩子种下一生幸福的种子。