本年度，我园将以新《纲要》、《规程》精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为行动指南，在认真总结分析上年度工作的基础上，合理调整我园办园目标，实行科学管理，积极推进“教育理念、教育管理、教育师资、教育内容、教育手段、教育环境”等现代化的建设，不断提高保教质量，以优质的保教服务、个性化的办园特色不断开创幼儿园各项工作的新局面。特制订2024年度工作思路如下：

一、重师德提师能提升教师队伍整体水平

学期目标：激发新教师的创新意识，全面提升教师的专业素质和精神状态，让每位教师能不断的优于过去的自己，努力造就一支师德高尚、业务精良、敢于担当、锐意进取的教师队伍。

（一）推进措施：“重师德”

1．学习政策法规，用专业理论指导教师实践

进行《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园工作规程》等文件的培训学习，通过学习，研讨，撰写体会等形式让教师吃透文件精神，并能活学活用到工作中。

2．开展系列师德活动，提升教师的师德修养

（1）进行“身边的榜样”师德演讲活动，利用优秀教师的先进事迹多方位、多层次对教师进行引领教育。

（2）定期向家长发放师德问卷，评选“微笑天使”让家长参与教师的师德提升，起到监督作用。

（3）签订师德承诺书，进行师德宣誓，让教师从思想上明确做一名幼儿教师的行为准则。

（二）推进措施：“提师能”

1．开展专业理论培训，提升教师的业务水平

进行《3－6岁儿童发展与指南》培训活动，让教师熟知幼儿的发展指标，能根据幼儿的年龄特点以及发展水平采用适宜适当的教育手段。

2．开展听评课展示活动，提升教师的集体授课水平

利用年轻教师汇报课、经验教师展示课、骨干教师榜样课，让教师之间取长补短，互助提升，不断提升自己的实践能力。

3．开展竞赛促成长活动

针对教师素质参差不齐的现状，举办各种比赛，并与考核挂钩，以赛促学。新学期将重点围绕游戏环境创设、游戏组织、集体教学、观察案例、游戏现场解读、游戏分享等薄弱环节进行观摩比赛，同时每月针对青年教师群体进行一项基本功比赛，夯实基础素质。

4．开展“寻标对标”活动，开阔教师眼界，提升教师综合素质

他山之石可以攻玉，组织教师到对标园所进行参观学习，寻找差距，为每位教师提供外出学习交流的机会。提升幼儿园整体办园水平。

5．开展好园本教研活动

利用“线上和线下相结合的方式”合理开展教研活动，达到最好的教研效果，让教师之间取长补短，互助提升，不断提升自己的实践能力。

6．开展共读一本书活动

通过写读书笔记，读书论坛，读书研讨等形式，促进教师共同成长，定期开展优秀教师经验分享交流活动，班级管理、家园共育、教育教学方面的经验，帮助教师园内相互学习提升。

二、创新细化管理模式，提升园所精细化管理水平

（一）学期目标

探索和实践各种量化考核管理方法，严格执行月考核公示制度，让教师明确责任分工，保证工作质量，使园所管理更规范。

（二）推进措施

1．制定常规工作量化标准

从教师仪表，晨间接待，做操，喝水，如厕，教育活动，进餐，餐后散步，午睡，起床整理，离园，卫生，幼儿出勤率等方面入手，规定主配班分工，使责任更明确。

2．制定周常规工作量化标准

对每周需要完成的工作进行量化，有周计划，家长工作，区域游戏活动，户外游戏活动，主题墙布置，使常规工作保证质量。

3．制定月常规工作量化标准

包括备课笔记、教育反思、案例观察、听评课记录、个案分析、读书笔记、学习记录、幼儿评价（建立每个孩子的游戏分享、游戏活动文件夹）等，月末组织骨干教师对文字资料进行详细的批阅、分享、评分记录、提升日常的教育效果和改善工作态度。

4．制定其他工作量化标准

包括各类计划的制定，总结的撰写、案例、课题、通讯报道、班级环境的布置、教育活动的观摩、玩教具的制作等各项教研活动，采取教师自评、背靠背互评，提高教师的工作积极性。

5．做好安全卫生工作，为幼儿成长保驾护航

（1）学期初制定安全、卫生保健工作计划、做好安全培训、安全演练、安全教育、安全检查等各方面的配档、利用每周例会重点讲安全、每天随时说安全，让保障安全意识时刻画在教师的脑海中。

（2）继续做好与政府部门、卫生防疫站、学校以及各部门的联动，和每位教职员工签订安全工作责任书，层层签订安全责任状，有效落实专人具体负责幼儿的安全工作，使责任层层分解、责任到人。

（3）定期开展卫生消毒各种培训，让每个教师熟练掌握消毒方法配比，每天随时检查各班级的卫生消毒情况，保证给孩子创设一个安全卫生的生活、学习、游戏环境。

三、围绕特色发展构建课程体系

（一）学期目标

继续以“洒下‘悦’读种子，收获‘花’样未来”为特色发展方向，以绘本在美术教学中的运用为突破口，从环境创设，作品展示，等方面体现特色活动过程，构建园本课程建设。

（二）推进措施

1．找出符合现阶段孩子的绘画技巧和水平的绘本，通过精美的画面、构图、色彩运用、想象与创意为儿童的美术活动打开了一个新的思路，帮助孩子们走向发现美、感受美、表达美的艺术之路。

2．在环境创设上与园本课程相契合，将阅读活动渗透到每个区域活动中。打造特色活动区，要求班班有亮点区域、特色区域。

3．依托教材的主题活动—针对性选择绘本—创设游戏情境—多种手法完成美术作品—多种形式展示作品成果。

4．各班级首先围绕特色课程，精选绘本，构建班本课程方案，围绕所选绘本和区域活动、户外活动、教育活动相结合，让幼儿在阅读中体验快乐，感受美、发现美、表达美、创造美，滋养身心，培养情趣。最终实现让幼儿把心里的话画出来、把画里的话说出来、把说出的话演出来，最终实现幼儿愿思考、善表达、乐表现的发展目标。

四、以游戏活动为契机，打造室内外活动区

（一）学期目标

针对幼儿现有水平，全体教师根据《指南》要求，制定切实可行的计划。细化各个目标，从点到面，真正实现通过哪项活动的开展来帮助幼儿达成目标。

（二）推进措施

1．以园本课程为载体，以游戏为幼儿主要活动，继续合理规划室内外活动区，围绕园本课程的幼儿发展目标，为孩子打造拈手可画，随处可讲的环境，活动场地周围的围墙改建为涂鸦墙，继续丰富和打造室外畅想长廊。

同时投放角色区域所需要的各种活动材料：自制各种水果的摊位、小吃店、红绿灯、医院等。让孩子们用车将人们生活的联系起来，运用孩子们已有的生活经验，进行各种角色游戏。

2．根据幼儿园现有的场地，规划户外跑区，把每个孩子的体能最大的发挥出来，增强幼儿体质。

五、注重幼儿习惯养成教育，促幼儿身体素质提升

（一）学期目标

在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，从要求幼儿“学会生存、学会做人、学会学习”的指导思想出发，围绕做好“幼小衔接”为抓手，以教师和家长的行为规范作表率，幼儿日常行为规范的养成教育为基本线索，创造性地开展工作，狠抓落实，开创行为习惯养成教育新局面。

（二）推进措施

1．制定切实可行的养成教育活动计划确立

学期初，根据教研组安排和班级实际情况，确定本学期行为习惯养成的中心目标，结合本园幼儿实际，将养成教育目标划分为良好的卫生习惯、良好的行为习惯、良好的安全意识、活动常规、来园离园等五个方面制定出各年龄段具体的养成教育目标。围绕这一目标，制定具体的训练计划和教学进度表，选取具体的教育内容。

2．优化幼儿一日活动

对生活、学习、卫生各方面的习惯培养常抓不懈，园长进班跟班将对日常工作进行不定期的抽查。

3．丰富幼儿学习形式

将习惯养成教育以儿歌的形式表达，并用游戏的形式让幼儿轻松的学习，慢慢将学习转化为行为习惯，主要围绕：安全知识儿歌、好习惯养成儿歌、美善行为儿歌等方面进行养成教育活动。

4．利用家长会提升家园沟通水平

学期初召开家长会，加强与幼儿家长的沟通与联系，让家长认识到幼儿园开展幼儿文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与配合。

5．习惯养成工作纳入考核

将平时工作抽查的结果和各种活动的检查评比结果进行积分量化，并与个人年度考核评选挂勾。通过以上措施，让全体教师、幼儿及家长共同携手，促使行为习惯养成教育落到实处，取得成效。

6．“幼小衔接”为活动常态，纳入好习惯养成

（1）制定幼小衔接活动方案，针对每个级部幼儿年龄特点，制定适合幼儿的幼小衔接学习方案，小班重点围绕习惯养成方面的教育，中班重点围绕规则意识、独立意识、任务意识的养成，大班在中班发展目标的基础上重点围绕作息时间、集体教育活动，通过主题教育《我要上小学了》使幼儿初步了解小学生活、参观小学、体验生活，进一步感受小学的生活，了解小学生的学习生活与责任意识。

（2）杜绝一切“小学化”倾向，严抓集体教育活动中的“小学化”倾向，加大平时的监督检查力度，要求教师以游戏的形式开展集体教学活动。

六、家园携手助力幼儿健康成长

（一）学期目标

1．努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2．结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度。

3．学习最新育儿知识，转变家长的育儿理念，丰富活动内容与办好家长学校。

（二）推进措施

1．发挥家委会的作用，明确权利和义务，使家委会参与幼儿园的管理，为幼儿园管理教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

2．利用多种途径：家长开放日、活动展示等提高教育之间的合作能力。加强家园之间的沟通交流，倡导“共同成长”的教育理念。请家委会、家长助教、家长评委参与活动等形式，使活动更加丰富多彩，公平、公正，提高家园之间的合力。

3．开通“家长开放日意见反馈”、“微信咨询谏言”栏目、公开教师、园长联系方式等多种渠道，听取家长的意见和建议，不断改进工作方法。

4．完善家长学校、家长开放日、家长会、家长助教、大家访等家园合作形式，探索家园新的互动平台。

2024年，幼儿园将深入贯彻学前教育改革精神，全体教师继续团结一心，拧成一股绳，稳步推进常规工作，同时小步递进，创新务实，聚焦规范和特色建设的改革创新，让家长放心，教师开心，为孩子们创设健康阳光的成长环境，推动幼儿园全面发展。